高中数学新课标人教A版选修2-1：2.2《椭圆》（第五课时）课件 .pptVIP

2.2.2 椭圆的简单几何性质（3） 2.2 椭圆 借助多媒体辅助手段，真实地动态展现直线与椭圆的位置关系,将抽象的数学问题变为具体的图形语言,在此数形结合的思想运用的淋漓尽致．例1是探讨直线与椭圆的位置关系；例2是求给定椭圆上的动点到定直线的距离的最小值,也是利用了数形结合的思想;例3讲的是高考的一个热点内容——弦长公式问题；例4是中点弦问题。 突破两个难点问题，一是直线与椭圆的位置关系问题，一是直线与椭圆的弦长公式问题（可以推广到直线与其它圆锥曲线的弦长公式问题）. 一起来观赏流星雨奇观 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55d6bf56af508f0099b1c73a 直线与椭圆的位置关系： 相离(没有交点) 相切(一个交点) 相交(二个交点) 流星雨奇观显示：流星雨运动轨迹可以看成直线，地球运动轨迹可以看成椭圆，这就是我们今天要研究的课题： 直线与椭圆的位置关系的判定 代数方法: 1.位置关系：相交、相切、相离 2.判别方法(代数法) 联立直线与椭圆的方程 消元得到二元一次方程组 (1)△0?直线与椭圆相交?有两个公共点； (2)△=0 ?直线与椭圆相切?有且只有一个公共点； (3)△0 ?直线与椭圆相离?无公共点． 通法 直线与椭圆的位置关系 例1