职业道德与法律第10课绪论.pptVIP

1、什么是犯罪 犯罪的定义：犯罪是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 犯罪的主要特点是： 第一，具有严重危害社会的行为， 第二，触犯刑法的行为 第三，应受刑罚处罚的行为。 2、刑罚的种类 主刑和附加刑： 主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、和死刑。 附加刑：包括罚金、剥夺政治权利和没收财产三种。 3、我国刑法的任务 1、根本任务：惩治犯罪，保护国家和人民的利益，保障社会主义建设事业的顺利进行。 2、我国刑法任务主要内容： 第一，国家安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度。 第二，保护公共财产和公民私人所有的合法财产。 第三，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利。 第四，维护社会秩序和经济秩序。 因盗窃罪判刑3年的小华在上小学时，就曾多次有过小偷小摸的行为，逐渐养成了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性。初中二年级的一天，他从居民家的窗户爬进室内，将钱和首饰偷出，结果被判刑。 ［问题思考］ ●结合上述案例，分析说明未成年人小华犯罪的主观原因是什么？ 二、同犯罪行为作斗争 1.加强未成年人预防犯罪的意识 议一议： 小华为什么会走上犯罪的道路呢？ （总结归纳） 议一议： 未成年人犯罪的主观原因是什么？ 想一想 议一议： （材料）片刀的“用途” 北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片刀已买好”的纸条，被老师发现，经过耐心的开导教育，三个学生说出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主，买片刀是想将其杀死，他们享用企业主的钱财，另一个说他母亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死，这样就不会有人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时，他们都摇头说：“不知道”。一张纸条被及时发现，避免了血案的发生，挽救了三个孩子。 （讨论）上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途。简要说明他们差点误入犯罪的原因。 归纳： 主要是青少年法律意识淡漠，自控力差，认知能力低，价值观念扭曲，缺乏正确的交友观等。 比如龙某就是因法律意识淡漠，自控力差，价值观念扭曲而走上犯罪的道路，给他人、家庭和自己带来严重的损害。 2.廉洁自律做守法的劳动者 (1)刑法中规定的职务犯罪有哪些? 生活中有阳光就有阴影，有光明就有黑暗。同学们举例说明。 (2)我们在职业生涯中怎样防范犯罪？ 学生分组交流研讨，自主合作，探究问题。 3.培养见义勇为、见义智为的品质 （小组讨论）看课本119页案例材料和图片，讨论回答书上的两个问题： ①结合案例说明面对违法犯罪现象，做到见义勇为的必要性。 ②公民还可以通过哪些途径和方式依法同各种犯罪行为作斗争？ 比一比，找出见义勇为的内涵及其重要意义。 见义勇为的内涵及其重要意义 分析归纳见义勇为的构成要件： 正当防卫和紧急避险 看书120页相关链接内容，学生回答。（略） [互动在线] 回答问题： ①结合上述案例，说明如何做到见义智为？ ②假如在公交车上遇到小偷行窃，应如何智为？ 师生共同讨论 见义智为，积极同犯罪行为作斗争 见义智为： ［生活感悟］ （材料）无影“杀手” 2008年7月14号下午五点多，上海浦东曹飞在家中服毒自杀，年仅27岁。在留给家人的遗书上，第一句话是“别碰纸杯，剧毒氰化物”。氰化物毒性很强，摄入几秒钟就使人致死且无救，对其生产，销售，运输都受到严密监控。随后一个多月里，河南的小亮，宁波的李某也因服用氰化钠自杀死亡。为什么受严密监控的氰化钠会落入三个普通自杀者手中呢？经警方侦察发现，它来自哈尔滨杨海东手中。审讯中交代，他从网上查阅信息并从网上邮购过来，然后再加价倒卖给三位自杀者，从中牟利2万元。而且他还有准备寄往全国各地的快递单20多份----危险在扩散。2009年2月13号，杨海东因非法买卖危险物质罪，被判处有期徒刑七年。 想一想 议一议： 交流研讨，共同提高 （1）私自买卖剧毒氰化物触犯了什么法律？会受到什么处罚？ （2）谈一谈杨海东为什么走上犯罪道路？ 通过讨论，明确： 认同法律，自觉守法 增强预防犯罪意识 积极同犯罪行为作斗争 【课堂练习】 1. 2005年4月份一天中午，贵阳市17岁的小蕾在西餐厅为客人服务时，发现客人落下一部价值6000多元的手机，随手装入自己的口袋中，同时还用客人手机给贵州老家打了一个长途电话。在客人返回寻找时，她拒不承认自己拿走手机。在警方调查时，依然拒绝交出客人手机。 （1）你认为小蕾是否构成犯罪？如果构成犯罪，属于什么犯罪？ （2）说一说当我们捡到物品时应该怎么做？ 2. 2003年3月22日下午4时左右，广州市初二女生小苏坐公交车回家时，无意发现一个男子正盯着一名60多岁用手机与人通话的老太太。突然该男子夺过老太太的手机跳下车，跑出十几米远。小苏见状把书包抛在地上，跳下车追歹徒