免疫学教案第十三章.docVIP

日照市卫生学校学案 课程 免疫学 班级 2014高护 编号13周 授课教师 刘莹 授课日期 2014、12 _ 课题 第三章 第五节 课型 理论课 教/学活动 讲授、自主学习、分组讨论、 学时 3 教学资源 教材、多媒体课件 教学重点：免疫应答的概念、类型； T、B细胞对抗原的识别及应答过程；初次应答和再次应答的区别。 教学难点： TI-Ag和TD-Ag免疫应答的不同特点。 课时目标：掌握：免疫应答的概念、类型； T、B细胞对抗原的识别及应答过程；识别特点、活化信号要求、效应T细胞的功能。TI-Ag和TD-Ag免疫应答的不同特点；初次应答和再次应答的区别。 熟悉：CTL杀伤靶细胞机制；细胞因子在免疫应答中的作用。 创设情境，导入新课 人类感染了某些传染病之后，经过一段时间疾病就会痊愈，身体就会康复，也有可能终生不再患此病。这是为什么？ 5分钟 自主学习导航 免疫应答的概念及类型？ T、B细胞对抗原的识别及应答过程？ 初次应答和再次应答的区别？ TI-Ag和TD-Ag免疫应答的不同点？ 免疫应答的过程分为哪几个阶段？ 体液免疫、效应T细胞的生物学效应 免疫耐受的概念及形成因素？ 机体主要通过以下几个方面来调节免疫应答？ 自主学习 学生自学 根据自主学习导航自学 10分钟 交流学习 就学生的问题进行讲解 通过多媒体向学生演示T、B细胞对抗原的识别及应答过程。 比较初次应答和再次应答的区别。 15分钟 黑板、多媒体展示或讨论 小组汇报讨论结果 20分钟 教师精讲，知识点拨 免疫应答是指免疫活性细胞对抗原分子的识别、自身活化（或失去活化潜能）、克隆扩增、分化及产生效应的全过程。 免疫应答的基本过程：感应阶段（抗原提呈、识别阶段）、反应阶段（淋巴细胞活化、增殖阶段）、效应阶段（效应T细胞和抗体等发挥免疫作用的阶段）。 体液免疫：是指由B淋巴细胞介导的特异性免疫应答，主要通过B淋巴细胞接受抗原刺激后产生的抗体来发挥免疫效应。 初次应答：指抗原物质第一次进入机体引起的体液免疫应答。其特点是潜伏期长（1~2周）；抗体含量少、效价低；抗体在体内维持时间短；主要为IgM类抗体，亲和力低。 再次应答：机体再次接触相同抗原所产生的体液免疫应答。其特点是潜伏期短（1~2）；抗体含量多、效价高；抗体在体内维持时间长；主要为IgG类抗体，亲和力高。 体液免疫的生物学效应：中和毒素、中和病毒、抑制细菌吸附、调理作用、介导ADCC作用、激活补体。 效应T细胞的生物学效应：效应Tc细胞的细胞毒作用（杀伤抗原细胞时，自身不被损伤，可以反复杀伤多个靶细胞）、效应Th1细胞介导的炎症反应（效应Th1细胞与相应抗原特异性结合后通过释放细胞因子发挥作用）。 免疫耐受：是指机体免疫系统接受某种抗原刺激后产生的特异性无应答状态。 机体主要通过以下几个方面来调节免疫应答：1）抗原、抗体的调节：抗原是启动免疫应答的首要条件，抗体是免疫应答的产物2）免疫细胞间的相互作用，Th2淋巴细胞分泌多种细胞因子，激活免疫细胞，促进免疫应答；Ts淋巴细胞则抑制免疫应答3）神经-内分泌系统的调节，失调会导致免疫功能下降或异常，发生感染、肿瘤、免疫性疾病。 学以致用，知识拓展 讨论前述启发式教学中的疑问 反馈小结，课后作业 一、名词解释 1．免疫应答 2．体液免疫 4．免疫耐受性 二、单选题 1．关于Tc细胞杀伤靶细胞，下列哪项叙述是错误的 （） A．杀伤作用具有特异性 B．Tc细胞必须与靶细胞直接接触 C．靶细胞被溶解时，Tc细胞完好无损 D．一个Tc细胞只能杀伤一个靶