8、7、6加几（练习课）教案(新版人教版一年级上).docVIP

第四课时 8、7、6加几（练习课） 教学内容：教材93、94的练习二十一。 教学目标：1、使学生能正确、熟练地计算8、7、6加几。 2、通过多种形式的练习，提高学生计算速度。 3、培养学生认真计算的学习习惯。 教学重点：提高学生计算8、7、6加几的速度。 教学难点：提高学生计算8、7、6加几的准确率。 教学准备：多媒体课件、卡片。 教学过程： 一、游戏导入忆旧知 1、说一说。 问：你能拍手说一说“凑十”歌谣吗？ （学生相互说一说，指名回答） 凑十歌谣：小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。 九凑一，八凑二，七凑三来六凑四。 两五相凑就满十。 2、小小火车开起来。 8＋4＝ 6＋8＝ 8＋8＝ 7＋6＝ 4＋6＝ 6＋9＝ 7＋7＝ 8＋9＝ 6＋7＝ 4＋7＝ 8＋7＝ 9＋6＝ 7＋5＝ 8＋6＝ 6＋5＝ 8＋5＝ 9＋9＝ 6＋3＝ 7＋8＝ 6＋6＝ 3、想一想： 问：怎样计算“8、7、6加几”最快？ 问：你喜欢用什么方法？ 问：举例说说。 二、巩固练习提高快 1、练习二十一第2题。 ①、独立思考完成。 ②、问：观察题目，你发现了什么？ （指名学生回答） 小结：一个加数不变，和随着另一个加数的变化而变化。 2、练习二十一第8题。 课件出示题目，观察： 问：①、从图中，你了解到哪些数学信息？ ②、你能提出数学问题并解答吗？ ③、汇报交流，集体订正。 3、练习二十一第1题。 ①、你能看明白题目的意思吗？ ②、小组火车接力赛。 4、练习二十一第6题。 ①、学生独立思考，解题。 ②、说一说题目是什么意思？ ③、列式解答。 5、练习二十一第5、7题。 学生开火车说得数。 6、练习二十一第3题。 ①、说说题意。 ②、独立完成，集体订正。 7、练习二十一第4题。 ①、独立完成。 ②、集体订正。 三、盘点收获我很棒 今天的学习，我学会了 ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 四、拓展探究我能行 看图，你能说说题目意思，并解答吗？ 五、教学后记： 和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？