综合实践活动实施方案2.docVIP

2013-2014上学期综合实践活动实施方案 一、学校现状分析 （一）课程意义： 初中综合实践活动作为国家规定的必修课，包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四部分内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。我校以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。 （二）学校基本条件： 我校具有以下条件能保证综合实践活动课顺利实施。 课程管理1）、校领导高度重视，四室主任团结协作。2）、学校课程设置有一定经验，课程管理有一定基础。3）、通过各种形式的培训、学习，学校管理人员对“综实”课程理念、目标、评价及资源的开发等已形成一定的认识。保障措施1）、学校构建了家庭、社区、学校“三结合”教育网络，学生的外出活动能得到社区及家长的大力支持。2）、学校建立了一整套安全管理制度。在师生心中牢牢树立安全意识。3）、学校将成立“综实”课题开发领导小组和研究小组，并选拔一部分优秀教师担任综课程。4）、学校将拨出一部分资金专门用于社会实践活动课程的开设及相关培训，同时学校四个部门（教务、、、总务）将分工合作，认真抓好课程开设、管理、实施等工作。师资队伍是一支年轻化，具有敬业精神和较高素质的教师队伍。2）、学校拥有一支组织能力强,管理理念新的班主任队伍，。、通过各种校本培训，教师的教育观念有了很大的转变，基本素质有了很大提高，他们正在努力争做研究型的教师。1）、鲜明的办学特色。（2）、我校。（3）、学校地处，这些都可成为我校综合实践活动的有利资源。周围有 （一）总目标：综合实践活动的实施，要注重发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，发展学生良好的情感、态度、价值观。具体包括： 1．增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。2．主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感。 3．逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。 4．发展主动获得知识和信息的能力，养成主动探究的态度，发展信息素养和技术素养、探究能力和创造精神。 （二）本学期目标 年级 知识目标 能力目标 情感目标 七年级 学会发现问题并自主提出主题、撰写活动方案并提出问题的解决策略或方案、运用问卷调查法设计调查问卷、整理和统计数据、撰写调查记录和调查报告、撰写活动反思和交流情况。 1、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。 2．初步培养交流合作能力。 3、运用多媒体查找资料能力。 让学生获得亲自参与实践的积极体验。 八年级 学会发现问题并自主提出主题、撰写活动方案并提出问题的解决策略或方案、学会运用问卷，访谈，实地考察等调查方法、撰写调查记录和调查报告、撰写活动反思和交流情况。设计采访提纲、考察计划，撰写采访记录、考察报告。 1. 养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。 2．进一步提高学生与人交流、合作的能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 3、会利用网络支持实践学习，解决实际问题。能简单进行文档编辑和幻灯片制作。 培养学生策划、勇于实践、敢于创新的意识。 九年级 学会发现问题并自主提出主题、熟练撰写活动方案并提出问题的解决策略或方案、熟练运用问卷，访谈，实地考察等调查方法、熟练撰写调查记录和调查报告、撰写活动反思和交流情况。熟练设计采访提纲、考察计划，撰写采访记录、考察报告。 1.2 （同八） 3．根据学习或实践需要，学会使用因特网进行信息的搜索、浏览和下载，提高信息获取能力；学会识别网上信息的真实性、准确性和相关性；能表达思想、辅助学习；学会合理地使用网络工具和资源。 培养学生关心了解所生活城市的人文环境，增强学生热爱家乡的情感。 三、本学期活动内容及课时安排 活动目标 维度 内容 课时 任课教师 七年级 自然、 社会 1、开发区绿化植物调查。 2、网络对学生学习的帮助。 3、走进身边的动植物系列---昆虫。 2节/周/班 张明 八年级 社会 1、中学生早餐营养问题的研究。 2、中学生上网问题的研究。 3、中学生消费问题的研究。 2节/周/班 张中海 九年级 自然、社会 村庄环境污染问题 校园环境建设 2节/周/班 张中海 四、实施原则： 1、与学科教学相结合原则 在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师都要在教学中培养自己挖掘综