安徽省马鞍山二中安师大附中2015届高三上学期统一考试生物试题.docVIP

2015届安师大附中、马鞍山二中统一考试试卷 本试卷分第I卷（题）和第卷（题）两部分。满分10分，考试时间10分钟。请将答案答在答题纸上。 I卷（选择题，共50分） 选择题：本题小题，每小题分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 .糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是A.细胞膜上的脂质包括磷脂、糖脂、胆固醇等 B.淀粉、纤维素和糖元基本组成单位都是葡萄糖.淀粉和油脂水解的终产物都是二氧化碳和水.糖类可以在叶绿体、高尔基体、肝脏及肌肉中合成 2.在生物教材当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是A.内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合B.在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体C.在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁D.刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡.有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为 A.q＋1 .p＋1C.q－2 .p－1 A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小 B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖 C.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多 D.实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大 5.下图是ATP合成与分解示意图，下列叙述的是 可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程B.能量可以来自 C.能量可以用于叶绿体中H2O的.乳糖酶催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，其它实验条件均设置为最适条件，实验结果如下。以下分析正确的是.实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大.实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大 .实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低 D.实验二若提高反应温度条件5，相对反应速率将增大.下列有关细胞分化、衰老及癌变的叙述，正确的是A.细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程 .细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞.衰老细胞会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象.细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与死亡发生在老年期 .染色是生物实验常用的方法，下列正确的是 .观察线粒体，口腔上皮细胞.观察细胞中的脂肪，把苏丹染液滴到载玻片的花生子叶薄片上.观察植物细胞的有丝分裂D.观察DNA、RNA在细胞中的分布.如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是 A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上 B.产生的8主要用于合成ATP .3全部释放到大气中 .6来自叶绿体.古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。下列有关说法正确的是 A.图中原始真核生物与蓝藻之间的种间关系只有互利共生B.叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体，DNA为状C.被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物D.原始真核生物吞噬蓝藻.分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图，下列说法正确的是A.甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1，则当温度变成t2时，c点向左上方移动 B.从乙图可以看出，温度接近t4时，总光合作用强度等于呼吸作用强度，因而是该植物能正常的极限温度 C.如果乙图的光强度位于光饱和点，那么白天环境温度为t2时，植物能获得最佳的生长收益 D.从丙图可知，用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色，这样有助于促进作物的光合作用.具有p个碱基对的1个双链DNA分子片段含有q个腺嘌呤。下列叙述正确的是A.该片段即为一个基因.该DNA分子中应有2个游离的磷酸基团 C.该分子片段中，碱基的比例总是（A+T）/（C+G）=1 D.该片段完成n次复制需要2n（p-q）个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸13.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因，下列相关叙述中不正确的是A.观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B.图中基因的转录发生在细胞核，翻译发生在细胞质 C.如含红宝石眼基因的片段失，说明发生了基因突变 D.基因中某一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变.取同种生物的不同类型的细胞，检测其基因表达，结果如下图。已知4种基因分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、呼吸酶基因血红蛋白基因。则其因1和基因4分别最可能的是A.①③ B.③④ C.