湖村乡中心小学学校工作总结.docVIP

湖村乡中心小学学校工作总结 （2013/2014学年度第二学期） 我校工作在上级教育主管部门的正确领导下，在各级党委政府的关心支持下，在学校全体教职员工的辛勤工作和无私奉献下，在社会各界的积极配合下取得了较好的成绩，获得了健康的发展。为了总结经验，不断提升学校内部管理的科学化、民主化、精细化、法制化水平，推动学校持续健康发展，特对本学期工作总结如下。 一、办公室工作 （一）取得的成绩 1、坚持为学校其它工作服务。办公室以服务为宗旨，对学校其它部门的工作大力协助，提供力所能及的服务，推动学校各项工作的开展。 2、加大力度对学校进行宣传。学校的校容校貌日新月异，师生的精神面貌焕然一新，学校活动丰富多彩，办公室及时抓住这些关键的变化，向上级部门及社会作了及时的汇报和全面的宣传。 3、我校对上级文件的接收有序，上级布置工作及时处理并汇报。学校有关上报表册及文件及时通过信息平台上传教体局。 （二）所作的主要工作 学校办公室围绕学校中心工作和重点工作，在办公室人手较少的情况下，勤奋务实，团结奉献，完善运转、协调、督办、服务等各项工作职能，努力改进工作方法、提高管理水平，较好地完成了各项工作任务。 1、加强理论学习和形势政策学习。认真学习、贯彻“十八大”的重要思想，不断提高理论修养和政策水平。 2、协调各方、强化落实，加强督办。协调各有关部门，强化各项工作措施的落实。围绕学校中心工作和群众关心的热点问题，深入基层、调查研究，及时把握和反馈基层情况。 3、加强保密工作。 4、做好信访工作和维护稳定工作。热情接待群众来访，及时向有关部门反馈信息，督办解决群众反映的重点问题。 （三）信息宣传工作中大显身手 学校工会围绕县教体局“建设城西学城，打造教育名县”总体要求，着眼全校教育工作全局，主动把握舆论导向，进一步提高了教育信息宣传工作水平。通过“校园网站”“《上饶教育》”“《上饶县教育专刊》”“《上饶教育新闻》”等几个宣传主阵地，及时报道我校教育改革和发展中的突出成绩和经验做法，扩大我校乃至上饶县教育的，提高知名度和美誉度。 二、政教处工作 继续坚持“让学校成为孩子成长的摇篮、个性初绽、雏鹰展翅”的办学理念，以学生成长“六个一”活动为载体，以学生社团建设为抓手，完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，狠抓养成教育，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力，提升学校德育工作的实效性，为“建最美上饶市”、办好人民满意教育做出更大贡献。 1、以少先队为载体，结合教体局的“体艺2+1项目”，努力践行“以人为本、多元发展”的育人理念，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教，创设更多有利于学生自主选择和个性发展的平台，努力培养学生的创新精神和创新能力，提高学生的综合素质，丰富校园文化。本学期举办了“校园集体舞比赛”、 “六一文艺汇演比赛”、“社团展示比赛”“冬季长跑比赛”。从活动中不断提高学生综合素质。 2、以社团为抓手，在全乡小学开展“合格+特色”的学校特色教育，对全乡小学生开展“合格+特长”的教育。 三、教务处工作 （一）规范课程设置,推进课程改革 严格执行上饶县义务教育新课程要求，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理。为高质量完成各科教育教学任务奠定了基础。 教务处高度重视校本教材的开发。依据校情为切入点，开设了书法特色课程，并出版编辑了湖村小学书法课的教材；并积极响应教育部的要求，每天的语文课前十分钟书法练习。注重了综合实践活动课程内容，强化了综合实践活动的开展。 为了更好的推进素质教育， 努力做到了教师专业化，人尽其才，充分合理安排教师任教科目。加强了严格按照课表上课的过程督查。 （二）进一步加强学籍信息与教师信息采集的的管理 本学期是全国中小学生学籍信息采集的第一年，为此，我们慎重对待，为做好学生学籍采集做了大量工作，一遍一遍的校对，一次一次的完善，最后顺利的完成。同样，教师的电子信息的采集工作也顺利通过省、国家的平台的审核。 （三）狠抓教学常规管理工作 教学常规是教师开展日常教学工作的基本要求，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们自始至终抓实抓好。根据县教育局下发的有关教学常规管理意见和我乡教学实际情况，实行了教练式项目管理模式---暨各校的常规项目资金为各校教师数乘以一百元。 备好课是上好课的关键，教务处制定了《上饶县湖村中心小学教学常规管理细则》，明确要求了常规工作的数量及质量要求。其中重要的一点就是备课严格按照教体局的要求，使用教学案与导学案备课。全面推广了课改实验班的“EEPO”图文结构式的备课。 加强了常规工作的督促检查，本学期教务处对各完小及中小各教师的常规进行了四次大检