大学的薪酬改革方案.docVIP

某大学的薪酬改革方案某高校提出了薪酬制度改革草案，要求全校教师员工讨论反馈。看到文件以后，教职工中激起轩然大波。部分人说好得很，部分人说糟得很，让我们来看个究竟，到底这个方案是怎么回事。 　　方案分成3个部分，行政管理人员、教学科研人员、技术支撑人员三类人员各有一套方案。 　　以教学科研人员为例，新的薪酬方案将教师岗位津贴管理分为战略管理模式和目标管理模式。 　　简单来说，战略管理模式的设置是为了实现高水平研究的需要，鼓励少数骨干教学科研人员完成学科前沿和国家重大项目，主要以信用管理为核心，进行长期考评。三年考评一次，由学校组织考评。 　　目标管理模式主要针对普通教学科研人员，是为了激励教师高水平的完成教学、科研任务，以任务的量化管理为核心，实行相对短周期的考核。三年聘用一次，每年由学院自行考评。 　　薪酬体系分为三个部分：基本工资、岗位津贴、绩效津贴。基本工资为工资条上的数字，是刚性收入。 　　战略管理模式下分几个档次，岗位津贴和绩效津贴固定，也就是说战略管理模式下同档次人员薪酬相同。目标管理模式下教师岗位分为教学、教学科研、科研三种，5级（大致为2.4w,1.2w,1w,6k,3k/y)，同级别津贴相同。每个岗位必须完成一定的教学和科研任务，以年课时和论文篇数作为考评依据。绩效津贴分为货币资源和政策资源两部分（非常奇怪，资源这个词在这里让人如噎在喉）。所谓货币资源，是指对（在