广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册第四单元物质构成的奥秘课题2元素教案新人教版.docVIP

广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册 第四单元 物质构成的奥秘 课题2 元素教案（2） 新人教版 一、教学目标 初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。 二、重点和难点 教学重点：元素周期表的结构。 教学难点：元素周期表的应用。 三、教学流程设计 （一）出示学习目标 掌握元素周期表的结构和每一格中所表示的内容 （二）指导自学 仔细观察元素周期表，你能发现什么规律？（了解其编排结构） （三）师生互动完成教学过程 一、元素符号 活动1： [设问]如何正确书写元素符号? [提示]阅读课本P73资料 [归纳]书写规则：“二大一小”。 [点拨]1．由一个字母标示的元素符号要大写。 2．有两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 [拓展]国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母表示元素符号，若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就加一个小写字母区分。 活动2： [集体朗读]课本P73表4-3元素符号和名称。 [竞赛]抢答：说出老师出示的写有元素名称的卡片的符号。 [交流]你所记忆元素符号的妙方。 活动3： [设问]元素符号有何意义？ [举例说明]如“H”、“N” [归纳]宏观表示一种元素，微观表示一个原子。 活动4： [讨论]怎样表示2个氢原子?n个氢原子? [小结]表示多个原子，可在元素符号前面加上对应的数字。 [点拨]元素符号前面的数字表示原子的个数，只有微观意义。 二、元素周期襄简介 活动5： [类比]超市里的商品有成百上千种，为了便于顾客选购，必须将商品分门别类、有序地摆放。同样，物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质和用途，也需将它们按其内在的规律排列。 [设问]100多种元素按怎样规律排列? [投影]元素周期表 [提示]特点： 1．7个横行(每一横行叫做一个周期)，18个纵行(每一个纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族)。即有7个周期、16个族。 2．元素是按原子序数(与元素原子核电荷数数值相等)递增排列。 3．对金属、非金属元素用不同颜色做了区分。 4．表明了元素的相对原子质量。 [点拨]元素周期表是学习和研究化学的主要工具。由俄国化学家门捷列夫发现的。 活动6： [活动探究]完成课本P74活动与探究。 [小结]每一周期开头的元素大部分为金属元素，靠近尾部的为非金属元素，最后为稀有气体元素。 【当堂训练】 四、板书设计 第四单元 物质构成的奥秘 课题2 元素 1、元素2、五、课后作业 《全品》第四单元课题2 第课时 3