诗歌鉴赏讲座讲稿(南城中学).docVIP

诗歌鉴赏备考，无招胜有招 ——南城中学诗歌鉴赏备考心得 陈平 2012年高考我校语文取得较好成绩，作为C组学校取得了高于B组学校平均分的成绩，其实不容易，老师的付出可想而知。因为高考改卷和平常不同，我们无法知道准确数据说明诗歌鉴赏这个考点究竟为总分做了多少贡献，我只有根据平常听课、研讨交流所了解的来谈谈我们诗歌鉴赏备考教学的做法。 其实，想法比做法更重要，观念改变，姿态就会变，做法就随之改变。 高考备考要摆脱繁重、枯燥、低效的题海战，首先老师的观念一定要有一个根本的改变。我们的一个重要的想法是：语文备考教学不是教的过程，是学的过程。传统备考教学中的“传授——接受——考查”的方式很容易让师生都陷入题海的围困。想追求高效复习，一定要突破这个困局。如何突围？就是打破常规，把学习的主动权还给学生，把课堂时间还给学生，培养学习思考和质疑习惯，相信学生，带领学生一同思考，结合学生的思维特点，引导学生还原文本的分析，放手让学生参与到复习教学活动中，从而带领学生走出语文学习的困境。真正的复习不是帮助学生进一步巩固所学的知识，而是帮助学生在复习的过程中梳理学生自己的思路，教会学生自主复习，自我质疑，自我考评的方法。一句话：以学生的学习为主。 实施新课改以来，这些观念并不新鲜，老师们都认同，但如何在教学中大胆实践，就不一定都做到了。我们的顾虑似乎少很多，我们生源差，高一入学的语文成绩经常都排在全市2