【配套课件】2014届《创新设计·高考一轮总复习》数学 北师大版（理）易失分点清零(七) 数列.pptVIP

易失分点清零（七）　数 列 易失分点1　忽略an= Sn - Sn -1成立的条件 解析　当n＝1时，a1＝S1＝3×12－2×1＋1＝2； 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝3n2－2n＋1－[3(n－1)2－2(n－1)＋1]＝6n－5，显然当n＝1时，不满足上式． 【示例1】? 已知数列{an}的前n项和Sn＝3n2－2n＋1，则其通项公式为________． 警示　已知数列{an}的前n项和Sn与通项an的关系式，求an时考生应注意两点：（1）应重视分类讨论的应用，如欲利用an=Sn-Sn-1进行转化，需注意分n=1和n≥2两种情况进行讨论；（2）由Sn-Sn-1=an求出an后，要注意验证n=1是否也合an. 【示例2】? 设数列{an}是等比数列，前n项和为Sn，若S3＝3a3，则公比q＝________. 易失分点2　等比数列求和时，忽略对q是否为1的讨论 警示　等比数列求和公式中分两种情况q=1和q≠1，因此我们在做此类题目时，应注意条件是否暗示了q的范围，如 果没有暗示，应该讨论，而不能直接用公式 . 【示例3】? 设f(n)＝2＋24＋27＋210＋…＋23n＋10(n∈N*)， 则f(n)等于 (　　)． 易失分点3　数列项数不清导致错误 答案　D 警示　在解答数列问题时，及时准确地“数清”数列的项数是必不可少的，在数项数时，要把握数列的项的构成规律，找准数列的通项公式的特点并找准项数.如果把数列的项数弄错了，将会前功尽弃. 易失分点4　考虑问题不全面而导致失误 警示　高考解题最容易出错的地方就在于按照自己的思维定势，人为地把问题简单化，并且即使是漏掉了某些重要细节，也要坚持得出结果，但实际上从解题一开始就已经出现了问题.出现这种情况的主要原因在于考虑问题不全面. (1)求数列{bn}的通项公式； (2)求数列{cn}的前n项和Sn. 易失分点5　用错位相减法求和时项数处理不当 警示　利用错位相减法求解数列的前n项和时，应注意两边乘以公比后，对应项的幂指数会发生变化，为避免出错，应将相同幂指数的项对齐，这样有一个式子前面空出一项，另外一个式子后面就会多了一项，两式相减，除第一项和最后一项外，剩下的n－1项是一个等比数列．