【配套课件】2014届《创新设计·高考一轮总复习》数学 北师大版（理）第十二篇 第2讲 综合法、分析法、反证法.pptVIP

用反证法证明数学命题的答题模板： 第一步：分清命题“p→q”的条件和结论； 第二步：作出与命题结论q相矛盾的假定綈q； 第三步：由p和綈q出发，应用正确的推理方法，推出矛盾结果； 第四步：断定产生矛盾结果的原因，在于开始所作的假设綈q不真，于是原结论q成立，从而间接地证明了命题p→q为真． 【试一试】 已知a，b，c是互不相等的非零实数，用反证法证明三个方程ax2＋2bx＋c＝0，bx2＋2cx＋a＝0，cx2＋2ax＋b＝0至少有一个方程有两个相异实根． 证明　假设三个方程都没有两个相异实根，则Δ1＝4b2－4ac≤0，Δ2＝4c2－4ab≤0，Δ3＝4a2－4bc≤0. 上述三个式子相加并除以2得：a2－2ab＋b2＋b2－2bc＋c2＋c2－2ac＋a2≤0. 即(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2≤0. 由已知a，b，c是互不相等的非零实数， ∴上式“＝”不能成立，即(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)20，与事实不符，∴假设不成立，原结论成立． 即三个方程中至少有一个方程有两个相异实根．  抓住3个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 第2讲　综合法、分析法、反证法 【2014年高考会这样考】 以不等式、立体几何、解析几何、函数与方程、数列等知识为载体，考查综合法、分析法、反证法． 考点梳理 (1)定义：从命题的_____出发，利用___________________ ____________，通过演绎推理，一步一步地接近要证明的_____，直到完成命题的证明．我们把这样的思维方法称为综合法． (其中P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示要证的结论)． (3)思维过程：由因导果． 1．综合法 条件 定义、公理、定理 及运算法则 结论 (1)定义：从___________出发，一步一步地探索保证前一个结论成立的_________，直到归结为这个命题的条件，或者归结为定义、公理、定理等．我们把这样的思维方法称为分析法． 2．分析法 求证的结论 充分条件 (1)定义：在假定命题结论_________的前提下，经过推理，若推出的结果与定义、公理、定理矛盾，或与命题中的已知条件相矛盾，或与假定相矛盾，从而说明命题结论的反面不可能成立，由此断定命题结论成立的方法叫反证法． (2)反证法的证题步骤是：①作出否定结论的假定；②进行推理，导出矛盾；③否定假设，肯定结论． 3．反证法 反面成立 一个思路 分析法与综合法相辅相成，对较复杂的问题，常常先从结论进行分析，寻求结论与条件、基础知识之间的关系，找到解决问题的思路，再运用综合法证明，或者在证明时将两种方法交叉使用． 【助学·微博】 两点提醒 (1)适合使用反证法证明的命题有：①否定性命题；②唯一性命题；③至多、至少型命题；④明显成立命题；⑤直接证明有困难的命题． (2)用分析法证明数学问题时，要注意书写格式的规范性，常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等分析到一个明显成立的结论P，再说明所要证明的数学问题成立． A．综合法 B．分析法 C．特殊值法 D．其他方法 答案　B 考点自测 2．(2013·长安一中一模)用反证法证明命题：“三角形三内角至少有一个不大于60°”时，应假设 (　　)． A．三个内角都不大于60° B．三个内角都大于60° C．三个内角至多有一个大于60° D．三个内角至多有两个大于60° 解析　“至少有一个不大于”的否定是“都大于”． 答案　B 3．设a，b∈R，若a－|b|＞0，则下列不等式中正确的是 (　　)． A．b－a＞0 B．a3＋b3＜0 C．a2－b2＜0 D．b＋a＞0 解析　∵a－|b|＞0，∴|b|＜a，∴a＞0，∴－a＜b＜a，∴b＋a＞0. 答案　D 4．(2012·江西)下列命题中，假命题为 (　　)． A．存在四边相等的四边形不是正方形 B．z1，z2∈C，z1＋z2为实数的充分必要条件是z1，z2互为共 轭复数 C．若x，y∈R，且x＋y2，则x，y至少有一个大于1 答案　B 答案　3  [审题视点] 采用分析法，移项、平方、整理． 考向一　分析法的应用 分析法的特点和思路是“执果索因”，即从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”或本身已经成立的定理、性质或已经证明成立的结论等．通常采用“欲证——只需证——已知”的格式，在表达中要注意叙述形式的规范． (1)求数列{an}的通项公式； (2)证明：对于一切正整数n,2an≤bn＋1＋1. [审题视点] (1)把题中所给的已知式等价变形为cn＝λcn－1＋μ形式，转化成特殊数列求解． (2)利用基本不等式证明．