制作与应用讲座总结.ppt

PPT课件教学运用中的常见问题 编制的随意性 文字和图片的简单堆积 表现手法简单机械 可操作性差（缺乏简便直观统一灵活） 滥用多媒体技术 简明清晰，内涵丰富，烘托主题，和谐美观 深色背景的运用 浅色背景的运用 图片或图案背景的运用 模板的内涵及其烘托主题作用 如何设计模版 2、文字及文字版面的设计 字体的运用 文字大小和行间距 文字的色彩 我们老师们恐惧计算机，不敢用，不会用，在大家都用的大环境下，或学校的逼迫下，简单把教案搬上屏幕，照屏幕念念字。 * * 教师设计教学，首先要关注你的学生，关注你的教学内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际需要，灵活地设计和使用PPT，目的是利用PPT来促进和提高教学效果。 * 布局设计：均衡美观、重点突出、条理分明 背景设计：简洁清晰，不能喧宾夺主 文字设计：语言精练，切忌拖沓，条理分明，逻辑性强；重点突出 字体：黑体、宋体、隶书比较严肃，适合标题；楷体、仿宋比较规矩，适合内容；宋体和仿宋要加粗使用；隶书和仿宋配合不好 注意文字大小和行间距 文字颜色与背景应鲜明，每页文字颜色不宜过多，颜色组合应遵循色彩美的规律 布局设计：均衡美观、重点突出、条理分明 背景设计：简洁清晰，不能喧宾夺主 文字设计：语言精练，切忌拖沓，条理分明，逻辑性强；重点突出 字体：黑体、宋体、隶书比较严肃，适合标题；楷体、仿宋比较规矩，适合内容；宋体和仿宋要加粗使用；隶书和仿宋配合不好 注意文字大小和行间距 文字颜色与背景应鲜明，每页文字颜色不宜过多，颜色组合应遵循色彩美的规律 布局设计：均衡美观、重点突出、条理分明 背景设计：简洁清晰，不能喧宾夺主 文字设计：语言精练，切忌拖沓，条理分明，逻辑性强；重点突出 字体：黑体、宋体、隶书比较严肃，适合标题；楷体、仿宋比较规矩，适合内容；宋体和仿宋要加粗使用；隶书和仿宋配合不好 注意文字大小和行间距 文字颜色与背景应鲜明，每页文字颜色不宜过多，颜色组合应遵循色彩美的规律 布局设计：均衡美观、重点突出、条理分明 背景设计：简洁清晰，不能喧宾夺主 文字设计：语言精练，切忌拖沓，条理分明，逻辑性强；重点突出 字体：黑体、宋体、隶书比较严肃，适合标题；楷体、仿宋比较规矩，适合内容；宋体和仿宋要加粗使用；隶书和仿宋配合不好 注意文字大小和行间距 文字颜色与背景应鲜明，每页文字颜色不宜过多，颜色组合应遵循色彩美的规律 布局设计：均衡美观、重点突出、条理分明 背景设计：简洁清晰，不能喧宾夺主 文字设计：语言精练，切忌拖沓，条理分明，逻辑性强；重点突出 字体：黑体、宋体、隶书比较严肃，适合标题；楷体、仿宋比较规矩，适合内容；宋体和仿宋要加粗使用；隶书和仿宋配合不好 注意文字大小和行间距 文字颜色与背景应鲜明，每页文字颜色不宜过多，颜色组合应遵循色彩美的规律 教学性（教育性）选题洽当、符合大纲、遵循认知规律、突出重点、突破难点，解决常规教学难以解决的问题、有助于理解掌握，激发求知欲，促进思维和能力培养等。 科学性：概念定义公式等准确无误、例证可靠、分析推理严谨准确实验实训方法步骤正确等 艺术性：版面设计精美、图片文字的布局合理、色彩运用和谐表现手法新颖、构思巧妙、富表现力和感染力、配音恰当等 技术性：人机交互设计合理、动画播放流畅可控性好图像清晰美观，画面过渡衔接自然等 实用性：运行稳定、界面友好、操作简便、响应及时有效、素材丰富运用准确 另外，还有经济性、整体性、导航性、反馈和激励原则、模块化、面向用户原则等 多媒体教学是一种有效的学习方式，但设计者必须精心设计系统每一个模块，如系统结构、学习内容、呈现方式和学习评价 界面设计：生动美观精巧，有深度，整体一致性 分页设计：内容不可太多太少 布局设计：均衡美观、重点突出、条理分明 背景设计：简洁清晰，不能喧宾夺主 文字设计：语言精练，切忌拖沓，条理分明，逻辑性强；重点突出 字体：黑体、宋体、隶书比较严肃，适合标题；楷体、仿宋比较规矩，适合内容；宋体和仿宋要加粗使用；隶书和仿宋配合不好 注意文字大小和行间距 文字颜色与背景应鲜明，每页文字颜色不宜过多，颜色组合应遵循色彩美的规律 多媒体教学是一种有效的学习方式，但设计者必须精心设计系统每一个模块，如系统结构、学习内容、呈现方式和学习评价 存在问题： 课件质量：书本照搬念电子书、过于花 字体：黑体、宋体、隶书比较严肃，适合标题；楷体、仿宋比较规矩，适合内容；宋体和仿宋要加粗使用；隶书和仿宋配合不好 注意文字大小和行间距 文字颜色与背景应鲜明，每页文字颜色不宜过多，颜色组合应遵循色彩美的规律 多媒体教学是一种有效的学习方式，但设计者必须精心设计系统每一个模块，如系统结构、学习内容、呈现方式和学习评价 存在问题： 课件质量：书本照搬念电子书、过于花 安山镇