人力资源开发与管理第二次课20140723重点.pptxVIP

人力资源管理（三）;第二章 人力资源开发及其战略;人力资源管理与开发（02）;第二章 人力资源开发及其战略第一节 人力资源开发的概述;知识点0016 人力资源开发的概念（P45）;开发者;要素;课堂练习;知识点0017 人力资源开发的类型（P46）;从时间形式上看 前期开发——人力资源形成期间与就业前的开发。 使用期开发——在职工作的开发活动。 后期开发——法定退休年龄后的开发活动。 从对象上看 品德开发、潜能开发、技能开发、知识开发、体能开发、能力开发、智力开发、人才开发、管理者开发、技术人员开发、普通职员开发等。;课堂练习;知识点0018 人力资源开发的特点（P47）;课堂练习;第二章 人力资源开发及其战略第二节 人力资源开发战略及其价值;知识点0019 人力资源开发战略的提出（P49）;2.人力资源开发战略的概念界定 本书认为（定义）： 人力资源开发战略，是指组织为了一定的组织目标，通过培训、职业开发、组织开发等多种形式，促进员工与组织的共同成长，提高组织绩效，进而实现组织的可持续发展的过程。;人力资源开发战略特点： 前瞻性——支持并在总体战略制定中起至关重要的参与作用。 服务性——围绕组织的可持续发展 全局性——包括人力资源部门、决策层、一线管理者、员工。 系统性——系统性工程，支持其他子系统。 弹性——随时根据环境及组织战略的变化做出响应。 动态性——与时俱进。;课堂练习;知识点0020 人力资源开发战略的作用（P50）;课堂练习;知识点0021 人力资源开发战略的内容与 实施（P52）;人力规划;课堂练习;第二章 人力资源开发及其战略第三节 人力资源开发原理;知识点0022 发展动力原理（P56）;目标设置;课堂练习;用进废退原理——越用越好，越不用越差 扬长避短原理——用优控劣 用人适中原理——人岗匹配 生态限制因子改变原理——限制因子 适合环境的整体性原理——适合人力资源形成、发挥与成长 富集原理——富集过程，从基层做起;结构优化原理——结构形成素质的组织特征，决定素质功能 层序能及对应原理——不同能量的人，配置到不同部门职位 ???补增值原理——1+12 持续开发原理——保持对不断变化的市场要求的竞争力 文化凝聚原理——重视与发挥组织文化建设的作用;课堂练习;需求导向原理——明确组织、岗位需求 利益对称原理——投入与收益的平衡 信息催化原理——不断注入新信息 竞争开发原理——同为之间竞争开发;课堂练习;生存动力原理 需要动力原理 自主动力原理 目标动力原理 压力原理 群体动力原理 用进废退原理 扬长避短原理 用人适中原理 生态限制因子改变原理 适合环境的整体性原理 富集原理 结构优化原理 层序能级对应原理 互补增值原理 持续开发原理 文化凝聚原理 需求导向原理 利益对称原理 信息催化原理 竞争开发原理;第二章人力资源开发及其战略第四节 人力资源开发方法;知识点0025 自我开发（P64）;1.自我学习的形式 学习是指，学习者为了实现自我发展或自我变化的需要，主动的获取信息、改变行为、适应环境与开发目标的活动。 自我学习，在这里是指工作与经验的体验，新知识、新技术、新技能、新思想、新行为与新资格的获得与发展等。 自我学习的形式比较多，其中操作学习、积累学习、发现学习、观察学习、邻近联想学习、结构学习、范例学习与试探学习等理论与方式值得我们借鉴。;2.自我申报 自我申报是员工对自己的工作内容、工作适应性进行分析和自我评价，同时提出轮岗与能力开发愿望与计划的过程。 自我申报是为任职者创造一种最大限度发挥现有能力的氛围。 人只有在做他喜欢的事情时，才会有最大的主观能动性 只有工作适合他的个性素质，才有可能最充分的发挥出他所具有的能力 任职者具有工作选择权，员工只有意识到工人对工作的自主性，才会产生对企业的主人翁责任感;课堂练习;知识点0025 职业开发（P65）; 根据组织目标要求与工作者个人需要而采取的对工作特点、工作方式、工作关系与工作职能进行规划与界定的过程。 拔高型——要求高于现有水平 优化型——简单快速的培训 卫生型——保护生理、心理不受伤害 心理型——工作适应人，以人为中心; 对整体的工作进行分解，把整体的划为部分的，复杂的划为简单的，让每个员工从事很小一部分工作，使工作操作得意专门化与标准化。 降低任职要求、降低工资成本、减少培训时间与费用、降低管理成本、提高工作效率与相关素质。; 员工从一种岗位转移到另一岗位，保证工作流程不受损失。 工作多样化，降低厌倦情绪。 一般在同类范围内进行。 有助于螺旋式逐步开发，达到全面开发。; 扩大原有岗位职责范围与任务，任务与职责数上的增加。 注意扩大职责任务与原岗位的