三级心理咨询技能2016.3重点.pptVIP

咨询技能概述 一、 咨询部分在考试中的位置 二、学习方法 第一节? 建立咨询关系 据权威调查显示:在咨询效果中,关系占40% 安慰剂效应占30%,咨询技术占15% 来仿者特质占15% .由此看出关系的重要性。 第一节 建立咨询关系 咨询关系的建立与维护受咨询师与求助者的双重影响。 尊重 尊重的含义是对求助者价值观的接纳、对求助者现状的关注、对求助者内心体验的关心。 恰当表达尊重 尊重意味着无条件的接纳、 尊重意味着平等、 尊重意味着礼貌 、 尊重意味着信任 尊重意味着保护隐私、 尊重以真诚为基础。 热情 热情体现在咨询的全过程 ，四种方式：求助者初次来访时适当询问，表达热情；通过倾听和非言语行表达热情；咨询时的耐心、认真、不厌其烦；咨询结束时，使求助者感受到温暖。 真诚 在建立咨询关系中非常重要，体现在以“真正的我”出现 对求助者表达真诚的注意事项 1.心理咨询师必须理解真诚不等于实话实说，说实话不完全是真诚。 2.真诚不能脱离事实，应该实事求是，不能不懂装懂。 3.心理咨询师不能有感而发，忘情发泄自己的内心世界。 4.表达真诚应适可而止，过度的真诚反而适得其反。 5.表达真诚还体现在非言语上，身体姿势、目光、声音、语调等都可以表达真诚。 6.表达真诚应根据咨询的进程而有所变化。 共 情 正确理解和使用共情，应当注意以下几点： 1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。 2、咨询师要 设身处地地理解。 3、表达共情要因人而异。 4、应把握时机，共情要适度 5、表达共情要善于把握角色。 6、表达共情要善于使用躯体语言。 7、表达共情应考虑到求助者特点和文化背景。 8、应验证与求助者是否共情 积极关注  积极关注——是关注积极。关注积极面。 积极关注的临床意义主要在于有助于建立咨询关系、促进沟通、本身具有咨询效果 注意：1、辩证客观的看待求助者 2、帮助求助者辩证客观的看待自己 3、避免盲目乐观 4、反对过分消极 5、立足实事求是 第一节练习 1、单选：咨询关系的建立受到（）的双重影响。 A、咨询师与求助者 b、咨询动机与期望程度 c、自我觉察水平与行为方式 d 、合作态度与咨询方法 2、单选：下列说法不正确的是（） A、尊重意味着将求助者作为活生生的人去看待。 B、尊重应当体现为对求助者的接纳。 c 、尊重可以唤醒求助者的自信心。 D、对求助者的尊重是有条件的。 3、单选： “完全接纳”求助者，并不意味着（） A、接纳求助者的全部优点和缺点 B、对求助者的恶习无动于衷。 C 、充分尊重求助者的价值观。 D、接受求助者的光明面和消极面。 第二节 制定个体心理咨询方案 确定咨询目标注意事项 1、求助者并不都能 提供有效的目标 2、有些咨询师对咨询目标存在错误观念 （1）、完全中立，不带有任何自己的价值观 （2）、应传授一些正确的健康地价值观 （3）、有些咨询师把求助者的快乐、满足作为咨询目标 （4）、有些咨询师把求助者 能否适应环境作为咨询目标。 二、商定咨询方案 划分咨询阶段 诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段 制定咨询方案：7方面的内容 1、咨询的目标 2、咨询技术的原理 3、咨询的效果及评价手段 4、 双方责任权利义务 5、 次数与时间安排 6、 咨询的相关费用 7、 其他问题及相关说明 咨询方案不是一成不变的，可以调整，必须双方商定 第二节小结 本节内容在考试中选择题、简答题都有，但最常考得还是简答题较多，注意理解 记忆。 咨询阶段的划分：诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段 常考得简答题：深入了解来访者从哪里入手？ 有效咨询的7要素 咨询的目标 怎样商定咨询方案 真题回顾 1、单选 求助者的主要问题不一定是( )的问题。 (A)最关心 (B)最困扰自己 　　(C)最先提出 (D)最需要解决 2、单选 选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括（???? ）。（A）年龄特征???????（B）性格特征（C）文化特征???????（D）以上三者 3、如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该（??? ）。 ?（A）以当前问题为主???（B）以咨询师的目标为主?（C）以长远发展为主???（D）以求助者的目标为主 第三节 个体心理咨询方案的实施 内容包括:实施咨询方案的策略与框架 参与性技术 影响性技术 放松训练 阳性强化法（行为疗法） 合理情绪疗法（认知疗法） 克服阻碍