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上科教版八年级下信息技术教案 第5单元 修饰并展示多媒体幻灯片教案 15 电 子 备 课 教 案 2014—2015学年度第一学期 学科 信息技术 课题 修饰并展示多媒体幻灯片1 设置幻灯片格式 教材（学生）分析 同过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了一定的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。学生学习情况不一，大部分学生动手操作能力较差，但学生对本学科的学习积极性还是比较高，学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。 教学目标（知识、能力、情感态度价值观） 1.学会设置文字格式，项目符号和编号，段落格式化 2.培养学生的想像能力和创作意识。激发学生学习的兴趣培养学生综合运用知识的能力 教学重点 学会设置文字格式，项目符号和编号，段落格式化 教学难点 学会设置文字格式，项目符号和编号 教具准备 多媒体课件 电子教室使用（是、否） 是 教 学 过 程 教 学 过 程 一、情景导入： 二、展示本课目标 三、学生探究，尝试完成任务 1.学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论，边尝试完成 2.教师巡回检查、指导，收集学生探究学习情况 四、教师精讲： 教师按教材内容边讲解边演示： 1.设置文字格式： 设置字体， 字号， 颜色， 效果 2.设置项目符号和编号 项目符号 编号 3.设置段落格式 五、学生自主完成任务： 六成果展示： 1.学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展示作品 2.学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况提出新要求。 安全教育：进出微机室不要拥挤，课间注意安全，放学途中注意安全，不乘坐三无车等。 板 书 设 计 教学后记 16 电 子 备 课 教 案 2014—2015学年度第一学期 学科 信息技术 课题 修饰并展示多媒体幻灯片2 应用设计模板，设置幻灯片背景 教材（学生）分析 同过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了一定的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。学生学习情况不一，大部分学生动手操作能力较差，但学生对本学科的学习积极性还是比较高，学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。 教学目标（知识、能力、情感态度价值观） 学会应用设计模板。学会设置幻灯片背景 培养学生的想像能力和创作意识。 教学重点 学会应用设计模板。学会设置幻灯片背景 教学难点 学会设置幻灯片背景 教具准备 多媒体课件 电子教室使用（是、否） 是 教 学 过 程 教 学 过 程 一、情景导入： 二、展示本课目标 三、学生探究，尝试完成任务 1.学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论，边尝试完成 2.教师巡回检查、指导，收集学生探究学习情况 四、教师精讲： 教师按教材内容边讲解边演示： （一）应用设计模板 （1）什么是设计模板： 指包含演示文稿样式的文件。（这些文件在你安装PowerPoint时就安装在电脑里的。）其定义了幻灯片母版及标题母版的项目符号、字体的类型和大小、占位符的大小和位置（即决定了幻灯片的版式）、背景设计和填充、配色方案等。 （2）如何应用设计模板 ppt版本不一样，在设置上也会有所不同，以下是ppt2003的设置方法： 打开ppt2003文档，在第一张幻灯片的任意空白的位置上，右击鼠标，选择”幻灯片设计“； 在界面右侧调出了”幻灯片设计“面板，选择个人喜好的涉及模板，鼠标放上去，可以看到有个小三角形按钮； 点击设计模板上的那个小三角形按钮，在下拉列表里选择”应用于选定幻灯片“； 确定后，就可以看到第一张幻灯片和第二张幻灯片应用设计模板不同了鼠标右键点击空白处-选择设置背景格式选择填充-图片或纹理填充-文件，选择一张图片做背景图，这张图片你可以在网上下载也可以自己设计。OK,点击确定，一个PPT的背景图片就完成了。选择此背景图片，右键复制幻灯片，就背景就可以批量使用了 板 书 设 计 教学后记 17 电 子 备 课 教 案 2014—2015学年度第一学期 学科 信息技术 课题 修饰并展示多媒体幻灯片3 设置幻灯片动画，设置超级链接 教材（学生）分析 当前，计算机基础教学的内容应着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握计算机这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习的能力。幻灯片的制作有一定的趣味性，学生对此都有一定的兴趣，因此在授课的过程中比较容易调动学生的积极性 教学目标（知识、能力、情感态度价值观） 1.使学生掌握PowerPoint演示文稿自定义动画设置的一般方法。培养学生创新、自主学习、团结协作的能力