第十数学教育研究认识分析.pptVIP

得出的研究结论 * 接触课堂越多，越感到课堂是人世间最复杂的实验之一，所以聚焦课堂教学，改变教学方式是学校改革的中心任务。 ——顾泠沅 1、双基、四基教学的理论总结 2、数学课堂教学模式的总结 3、数学教学效率论的研究 4、数学课例分析 相关文章 二、课堂教学研究 讲解—-传授 自学-辅导 引导-发现 活动-参与 1）数学课堂教学设计 可以着眼于一节完整的课，也可关注教学的某一环节，如教学引入、概念学习、例习题设计，课件设计等。 如《数学史选讲——勾股定理》 2）案例、课例分析 如《一堂“推理与证明”的探究课》 4、数学课例分析 由一道课本习题在课堂教学实际情况的反思形成的，教师的问，引发学生的探究。 3）数学课堂教学方法研究 如《因式分解的图解教学设计》 4）课堂教学随笔 如《集合教学》随想 5）课堂教学问题研讨 如《一道数学题的阶段情况引发的思考》 4、数学课例分析 讲授法、问答法、练习法、自学辅导法等 相关文章 没有一道题可以解决得十全十美，总存在值得我们探究的地方 ——（美国