受力分析重点.pptVIP

受 力 分 析 何为“受力分析”？ 郑重告诫 一、复习 二、如何进行受力分析？ 二、如何进行受力分析？ 二、如何进行受力分析？ ①不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 三、典例分析 三、典例分析 四.收尾速度问题 例：当物体从高空下落时,空气阻力随速度的增大而增大,因此经过一段距离后将匀速下落,这个速度称为此物体下落的终极速度.已知球形物体速度不大时所受的空气阻力正比于速度v,且正比于球半径r,即阻力f=krv,k是比例系数,对于常温下的空气,比例系数k=3.4×10-4 N·s/m2.已知水的密度ρ=1.0×103 kg/m3,取重力加速度g=10 m/s2,试求半径r=0.10 mm的球形雨滴在无风情况下的终极速度vT.（结果取两位有效数字） 应　　用 １.如图所示，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，。AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力。现物块静止不动，则摩擦力的大小为　　　　　　 。 答案:　mg+Fsina 2.如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态。则该力可能为图中的 （ ） （A）F1 （B）F2 （C）F3 （D）F4 答案:　ＢＣ １.如图所示，质量为M的木板C放在水平地面上，固定在C上的竖直轻杆的顶端分别用细绳a和b连接小球A和小球B，小球A、B的质量分别为mA和mB，当与水平方向成30°角的力F作用在小球B上时，A、B、C刚好相对静止一起向右匀速运动，且此时绳a、b与竖直方向的夹角分别为30°和60°，则下列判断正确的是(　　) A．力F的大小为mBg B．地面对C的支持力等于 (M＋mA＋mB)g C．地面对C的摩擦 力大小为 D．mA＝mB 答案　ACD １.如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端．水平力F作用于b时，a、b紧靠挡板处于静止状态．现保证b球不动，使挡板OP向右缓慢平移一小段距离，则(　　) A．弹簧变长 B．弹簧变短 C．力F变大 D．b对地面的压力变大 答案　　A １.如图，固定粗糙斜面倾角为30o。质量为m的小滑块放置在斜面上，滑块间的动摩擦因数为　　，现对滑块施加一恒力Ｆ，使小球沿斜面由底 端匀速运动到顶端。则Ｆ的最小值是多少？方向如何？ 30o Ｆ １.如图，固定粗糙斜面倾角为30o。质量为m的小滑块放置在斜面上，滑块间的动摩擦因数为　　，现对滑块施加一恒力Ｆ，使小球沿斜面由底 端匀速运动到顶端。如果要使Ｆ做的功最少，则Ｆ又应为多少？方向又如何？ 30o Ｆ １.如图，固定粗糙斜面倾角为30o。质量为m的小滑块放置在斜面上，滑块间的动摩擦因数为　　，如果对滑块施加的是一与斜面成θ夹角的推力 Ｆ，当将θ增大到某一临界角度时，发现无论Ｆ多大，都不能将滑块推动，则此临界角为多少？ 30o θ Ｆ * 　　受力分析就是把物体所受外力的详细情况，全面、细致地分析清楚！并用力的示意图方法规范地表示出来！ 　　受力分析的技能，是解决全部力学问题的核心技能与技巧,，是每一个学习物理的同学都必须充分地掌握的！凡是在力学的学习过程中的感到比较困难的同学，大多数都缘于其较差的受力分析水平和不良的受力分析习惯！！！ 作用点 方向 大小 产生条件 滑动摩擦力 静摩擦力 弹力 重力 引例：如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．请画出楔形物的受力分析图。 　　　　　受力分析的流程: 明对象　（整体法与隔离法） 选方法　（条件法、假设法、状态法、牛三） 分析力　（画规范地力的示意图） 再验证　（状态法、找施力物等） （1）先分析重力（方向总是竖直向下） （2）接着分析弹力（用假设法判断） （3）再分析摩擦力（用假设法判断） （4）最后分析其他力(其他力可以方向不变地平移) 分析物体受力的一般顺序： 隔离 ②在分析各力的过程中，一定要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力 注意点： 三、典例分析 三、典例分析 3. 如图所示，两个光滑金属球a、b置于一个桶形容器中，两球的质量mamb，对于图中的两种放置方式，下列说法正确的是(　　) A．两种情况对于容器左壁的弹力大小相同 B．两种情况对于容器右壁的弹力大小相同 C．两种情况对于容器底部的弹力大小相同 D．两种情况两球之间的弹力大小相同 ４. 如图所示，放置在粗糙水平面上