会计研究方法(案例研究方法春修改,科学硕士用)概论.pptVIP

本课程主要回答的问题 如何选择需要研究的案例？ 如何确定需要收集的相关数据？ 收集完相关的数据后，如何对其进行处理？ 本课程的主要目标 帮助你设计周密的研究方案； 客观地收集、呈现并分析数据； 在完成研究之后撰写出有说服力的报告、著作或者论文。 本课程的重要目标 帮助你完成学位论文 案例研究成果 Prahalade等对日本电气公司(NEC)与美国通用电报电话公司公司的研究，提出“企业核心能力”。 Kaplan等通过美国100家企业的案例研究，提出了“平衡计分卡”。 威廉.怀特（William F.Whyte）：《街角社会》 近几年，《管理世界》发表了大量案例研究论文 本课程所学习的案例研究 作为教学手段的案例研究（作为教学用的案例研究并不需要完整地再现实际事件，只需要构建供学生研讨、辩论的框架；不需要考虑研究过程的严谨性） 。 用于行为记录的案例研究（如医疗病历、社会救济档案及其其他形式的档案）。 作为一种研究方法（或者研究思路）的案例研究。 作为一种研究方法（或者研究思路）的案例研究是本课程所学习的案例研究。 问题：什么情况下，采用案例研究方法研究？ 五种主要社会科学研究方法 实验法 调查法 档案分析法 历史分析法 案例研究法 参考文献 （美）艾尔.巴比：社会研究方法，华夏出版社，2006年7月 实验研究法 实验研究法的基本原理是控制环境条件，通过改变自变量来观察因变量的变化，从而建立变量间的关系。 实验室实验—在实验室环境中进行的实验。例如，研究不同群体对风险的态度——抛硬币实验。选择具有不同财富、拥有不同教育程度的群体进行对比研究。 社会实验—在社会环境中进行的实验。例如，研究者给受实验者施加不同的刺激，如给受实验者不同的加班工资，观察受实验者在不同情况下的反映。 准实验方法（广义的实验研究）—实验者不能控制实验过程，但实验设计仍然符合实验的基本逻辑要求。（？） 问卷研究方法 问卷研究方法是让被调查者就某些有限定的问题做出回答，主要反映的是被调查者的看法。 问卷研究法偏重于对事件发生的频率、程度的测量，或者在某一时间截面构建变量间的关系。 历史/比较分析方法 历史/比较分析方法研究社会（或者其他社会单位）的历史变化，并对不同社会进行比较。 当研究者无法控制、无法实际接触研究对象时，历史研究法是最适合的研究方法。 马克思考察经济系统的历史性进步，从原始社会到资本主义，社会最终走向共产主义。 使用案例研究方法的前提条件 如下问题适宜采用案例研究方法 研究的问题类型是“怎么样”和“为什么”等问题（问题的基本类型有：怎么样、为什么、什么人、什么事、在那里、有多少）; 研究对象是目前正在发生的事件; 研究者对于当前正在发生的事件不能控制或只能极少控制时。 问题的类型与研究方法选择 “什么人”“什么事”“在哪里”“有多少”类问题（例解） 去年以来，我国政府打掉了多少“老虎”和“苍蝇”？。 2014年春节东莞发生了什么重大事件？什么人质疑东莞“扫黄” ？什么人赞同东莞“扫黄” ？ A企业对那些项目实施了预算管理?实施预算管理的效果如何？ “怎么样”“为什么”类问题（例解） 去年以来，我国为什么要打“老虎”和“苍蝇”？ 东莞为什么要“扫黄” ？ “扫黄” 开展得怎么样？ A企业为什么要实施预算管理？怎么实施的？ “什么人”“什么事”“在哪里”“有多少”类型问题研究方法。 去年以来，我国打掉了多少“老虎”和“苍蝇”？。 2014年春节东莞发生了什么重大事件？什么人质疑东莞“扫黄” ？什么人赞同东莞“扫黄” ？ 问卷调查法、档案分析法。 A企业对那些项目实施了预算管理?实施预算管理的效果如何？ ——问卷调查法、档案分析法。 总结 “什么人”“什么事”“在哪里”“有多少”类型问题具有要探索、研究某一现象出现的范围、程度或者频率的特点—问卷调查法、档案分析法。 怎么样”“为什么”类型问题研究方法 去年以来，我国为什么要打“老虎”和“苍蝇”？ 东莞为什么要“扫黄” ？ “扫黄” 开展得怎么样？ A企业为什么要实施预算管理？怎么实施的？ —案例研究法、实验法。 总结 “怎么样”“为什么”类型问题具有要探索、研究按时间顺序追溯相互关联的各种事件，并找出他们之间的联系的特点—案例研究法、历史研究法、实验法。 研究者对研究对象的控制范围、程度及研究对象的时代性质与研究方法选择 案例研究法适合于发生在当代但研究者无法对相关因素进行控制的事件的研究。 在某些情况下，通过参与性观察，案例研究法可以对研究对象进行某种程度的非正式控制。 历史研究法适合于研究者无法控制、无法实际接触的事件的研究。 案例研究法与历史分析法有相同之处。但与历