计算机辅助园林设计_说课课件.ppt

XXXXXXX XXX 目录 计算机辅助园林设计 课程介绍 课程分析 课程设计 教学实施 教学资源 考核方法 PPT模板下载：/moban/ 《 》 1 课程介绍 开课学期：第三学期 开课学时：5 6 学 时 《计算机辅助园林设计》是园林专业的一门骨干课程，是园林专业必修专业课之一。AutoCAD软件是设计工作着必备技能之一，该软件具备园林图纸设计的功能，使用该软件还可以对已经划过的图进行修改，从而生成一张全新的图纸。3dmax软件具有强大的三维模型制作功能，photoshop软件具有强大的图片处理功能，通过这三个软件的交叉综合运用，使学生能够完成园林设计的全部图纸的绘制工作，因此，本门课程是园林专业不可不学的一门课程。 《 》 1 课程介绍 前期课程 计算机辅助园林设计 本课程 后续课程 园林制图 园林美术 园林工程 园林工程监理 《 》 2 课程分析 本课程主要任务为，加强学生对园林专业的认识与理解，重点培养学生运用园林专业软件快速表达设计理念的能力。培养学生严谨细致额工作作风。进一步加深学生对园林设计各种发发与技巧的应用。 本课程中学时为56学时，其中理论20学时，实践36学时。主要内容包括AotuCAD、3dmax、photoshop三款制图软件的应用。 本课程的重点为掌握三款制图软件的各项功能，难点为熟练掌握制图软件，绘制园林设计的方案图、施工图、效果图以及平面效果图。 《 》 2 课程分析 教学目标 一：知识目标 1.计算机辅助设计在园林设计中的应用 2.掌握二维图纸的绘制方法 3.掌握三维实体建模的方法 二：能力目标 1.各类型园林要素的基本绘图能力 2.识读和绘制园林工程平面图、立面图、剖面图的能力以及团结协作解决问题的能力 3.独立进行园林设计并绘制效果图的能力 《 》 2 课程分析 三：素质目标 1.良好的职业道德素养 2．严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风 3．自觉学习和自我发展的能力 4．团结协作能力、创新能力和专业表达能力 5．独立分析与解决具体问题的综合素质能力 《 》 3 课程设计 本课程是园林专业主干课，是一门理论和技术为基础并用的课程。通过课程学习，使学生了解园林设计的概念；掌握园林设计中所常用软件的类型；掌握各软件的使用方法；建立完整的知识体系，使学生既具有系统的园林设计理论知识，又具有进行园林设计并绘制的技能。 本课程分为三个阶段教学： 1.学习平面施工图知识 2.学习立体建模与图形渲染 3.学习效果图及平面效果图的二维处理知识 如此一来，知识结构层层递进，也能更好地贴合项目，是学生有更好的代入感。 《 》 3 课程设计 序号 课程任务 教学内容 学时 1 绘制平面规划设计图 CAD在平面规划设计中的运用 16 2 绘制园林工程施工图 CAD在园林施工图中的应用 12 3 绘制三维建模图 3D MAX 三维建模方法 20 4 绘制鸟瞰效果图和局部效果图 PHOTOSHOP彩平图的制作；3D MAX渲染、出图 8 合计 56 《 》 4 教学实施 一：教学方法 “做学教” 合一 演示法 讲练结合 “案例讨论” 本课程教师讲解与学生练习应同时进行，因此在有投影仪的机房中进行教学效果最佳。教师讲授结束后，学生马上对讲授内容进行实际操作练习，这样既能当场解决学生不懂得环节也能使学生更加牢固的掌握所讲内容。在整个过程中实现以学生为中心，师生互动，教师由讲授者变为指导者。 《 》 4 教学实施 “做学教”合一，可设计4个项目，由四个连贯的情景引领学生开始学习，并通过项目的实施掌握cad、3d max、photoshop的运用。 《 》 4 教学实施 项目名称 施工图的识别 绘制施工图 园林效果图的绘制 制作园林彩色平面图 情景设计 小明是X园林设计公司的新进员工，公司领导要求小明打印施工图并向客户进行方案的讲解。 经过讲解，客户对设计不太满意，公司要求小明重新进行设计，并绘制施工图。 客户对于小明的设计很满意，提出要看一下涉及局部效果图的想法，公司要求小明做出设计的局部效果图。 方案设计符合客户的预期，客户要求做一份整体设计的彩色平面图以及鸟瞰图。 知识点 cad界面的认识，打印方法以及施工图的认知 cad各绘制命令与编辑命令的使用、文字、尺寸标注的用法 3D建模、材质的添加、灯光渲染以及3d效果图的输出 3d的渲染出图、photoshop的运用 成果留存 cad施工图 3D效果图 鸟瞰图、彩平图 完成任务 打印cad图纸，讲述设计方案 绘制施工图 制作并打印局部效果图 制作鸟瞰图与彩色