2016高考物理案例探究与解题策略摘要.docVIP

高考试题 案例探究与解题策略 1、物理解题中的数学应用策略 2、物理动态问题分析策略 3、数形结合思想与图象法解题策略 4、对称思想在物理解题中的应用策略 5、利用物理状态及物理过程的分析求解策略 6、守恒思想在物理解题中的应用策略 1、物理解题中的数学应用 数学作为工具学科，其思想、方法和知识始终渗透贯穿于整个物理学习和研究的过程中，为物理概念、定律的表述提供简洁、精确的数学语言，为学生进行抽象思维和逻辑推理提供有效方法．为物理学的数量分析和计算提供有力工具．中学物理教学大纲对学生应用数学工具解决物理问题的能力作出了明确要求． 1.案例探究 例3：一弹性小球自ｈ０＝５ m高处自由下落，当它与水平地面每碰撞一次后，速度减小到碰前的7/9，不计每次碰撞时间，计算小球从开始下落到停止运动所经过的路程和时间． 命题意图：考查综合分析、归纳推理能力． 错解分析：考生不能通过对开始的几个重复的物理过程的分析，归纳出位移和时间变化的通项公式致使无法对数列求和得出答案． 解题方法与技巧：（数列法） 设小球第一次落地时速度为v０，则： v０＝＝１０ m/s 那么第二，第三，……，第n＋１次落地速度分别为： v１＝v０，v２＝（）２v０，…，vn＝（）nv０ 小球开始下落到第一次与地相碰经过的路程为ｈ０＝５ m，小球第一次与地相碰 到第二次与地相碰经过的路程是： L１＝２×＝２×v０２＝１０×（)２