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20111204_115939_20111204_071744_听说教学计划和任务-Unit_11
Unit 11 Home-schooling (课本Unit 10 P88)
请同学们自带U盘把每单元的学习计划拷回以供复习,另把speaking部分的录音除上传给老师一份,自己保留在U盘一份。
关于课本的使用:大家可以把文档里老师划出的重要语言点及平时在自主学习遇到的问题记录在课本上。
*自主学习成绩计算
*每星期在线学习时间保证﹥=70分钟
*每单元SPEAKING部分三分钟口语录音成绩
*每单元听力测试成绩
*1.自主学习的步骤
*1)Warm-up:DISCUSSION 部分 (预计10分钟)
A.浏览此文档附录一的Structure;
B.听或跟读DEMO 部分。(script 见附录三)
C. Answer the following questions (单独进行口语练习,每个问题提供大概1.5分钟的答案,此部分口语录音不计成绩,可自行选择保存与否)
1. What is the purpose of education? What do you think is quality education?
2. Do you think it is better to educate children at home or at school? Why?
3. What are the advantages of home-schooling? What are its disadvantages?
D.听自己录下的答案,在笔记本上记录自己口语存在的问题。
*2)Listening(预计25分钟)
A. 听两遍材料,边听边做笔记,(对照题目选项)记下相关重要信息的关键词。
B. 听完两遍材料,回答Exercise 1的问题,查看答案。
C. 听第三遍材料,回答Exercise 2的问题,查看答案。
D. 完成练习后,对照script听,总结经验,学会举一反三。
E. 学习VOCABULARY, REFERENCE和SCRIPT(script里的句型见此文档附录二部分)。
F. 准备说的部分,把输入转化为输出,使语言知识转化为能力。
*3.Speaking(预计20分钟)
A.完成Speaking 第二页的Argument口语练习,以Topic: Arguments for or against popularizing home-schooling为题,任意选择against一方或者for一方,发表自己的看法。准备10分钟,录音3分钟,(建议不先看DEMO,单独完成,不需要讨论),此部分要保存,通过提交作业的形式上传,以供老师进行评分。(要求:Few minor grammatical mistakes in the speech are bearable but accuracy (准确性)should be taken more consideration than oral practice in part 1 Warm-up: Discussion.)
B. 跟读DEMO,对比自己的SPEECH与DEMO的差别。
C. 听或跟读口语练习第一页的demo。
*4.MUSIC FOR RELAXATION (5 分钟)
Life is Cool (歌词见附录4)
*5.听力测试(20分钟)
附录一:Structure
附录二:Script for listening
在重要性或价值方面超过outachieve, outnumber, outshine等 any disadvantages. Part of the reason we cruise is for the wonderful opportunities to learn about the world around us. Hands-on learning experiences we get from hiking through a rain forest, snorkeling over a coral reef, visiting historic ruins, shopping in foreign markets or participating in local festivals are an important part of our schooling.
Questions:
1. Where is Kates home-school?
2. Where does Kate have classes?
3. How long did it take Kate to complete the kindergarten correspondence course for one year?
4. What did Kates
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