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第5章 《 绿色开花植物的生活方式》复习 第一节光合作用 *1、叶片的结构 表 皮 表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有角质层。起保护、透光和保水作用 （上、下） 保卫细胞：成对存在，围成气孔，可进行气体交换。细胞内有叶绿体 栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较多 海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少 具有支持作用 *2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材P71—72） 实验步骤：1）植物黑暗处理（对植物进行黑暗处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗 尽）2）叶片部分遮光3）光照4）酒精脱色5）清水漂洗6）碘液显影 实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色。 实验结论：淀粉 是光合作用的产物；光 是光合作用的必需条件。 *3、“验证光合作用释放氧气”的实验（教材P72—73） 实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。 实验结论：说明绿色植物在光下释放氧气。 *4、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验（教材P73—74） 实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变蓝色，白色部分不变色。 实验结论：光合作用需要叶绿素。 *5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验（教材P74—75） 装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用。 实验现象：装置一里的叶片不变色，装置二里的叶片变为蓝色。 实验结论：光合作用需要二氧化碳。 *6、光合作用的 原料：二氧化碳、水 ； 产物：有机物（主要为淀粉）、氧气 ； 条件：光、叶绿素 ； 场所：叶绿体 。 *7、光合作用的反应式：二氧化碳 + 水 淀粉（储存能量）+ 氧气 *8、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有 机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。 *9、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。 【光合作用的实质】：合成有机物，贮存能量。 *10、光合作用的意义：1）是生物所需的有机物的来源 ；2）是生物生命活动的能量来源； 3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 *11、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。如：合理密植；立体高效种植。 第2节 呼吸作用 *1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即熄灭了，说明瓶里缺少氧气。证明种子呼吸时吸收氧气。 *2、甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体含有大量的二氧化碳。证明种子呼吸时释放二氧化碳。 *3、装有萌发种子的保温瓶里的温度升高，装有煮熟种子的保温瓶里的温度不变，这证明种子呼吸时会产生热量。 *4、呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+ 氧气 线粒体 二氧化碳 + 水 + 能量 【呼吸作用的实质】：氧化分解有机物，释放能量。 *5、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 *6、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力（能量），一部分转化为热量散失。 *7、光合作用和呼吸作用的区别： 光合作用 呼吸作用 进行部位 有叶绿体的细胞 所有活细胞 进行时间 白 天 白天和晚上 原 料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产 物 有机物、氧气 二氧化碳、水 物质变化 合成有机物 分解有机物 能量变化 储存能量 释放能量 第3节 吸收作用 *1、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时，细胞 吸水 当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞 失水 *2、植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部位：根尖的成熟区（根毛区） *3、根毛细胞吸水的原理：根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度 *4、植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 *5、无土栽培的概念：根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物。 第4节 蒸腾作用 *１、蒸腾作用的概念：植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。 *2、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的气孔。 *3、蒸腾作用的意义：1）降低叶面温度，防止被阳光灼伤2）促进根吸收水分 3）促进植物体内水分和无机盐的运输。 第5节 运输作用 *１、将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是木质部，说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管自下而上运输的。 *２、枝条中部被剥