三年级上数学全册教案.docVIP

三年级（上）数学学科个人教案 执教：谢吉明 时间：2012年9月 三年级________班 备课时间：__________ 教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 三维目标 知识与能力：认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 过程与方法：培养学生的估测意识和能力。 情感态度与价值观：培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 教学重点 认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点 培养学生的估测方法。 教学用具 多媒体 教学内容及步骤 批注摘要 第一单元 测 量 第 一 课 时 教学过程： 一、引言 同学们，我们已经学习过哪些长度单位？ 二、估测数学书的长、宽、厚的长度。 师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？ 估计实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚 生：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。 师：你是怎么想的？ 生：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。 三、学生动手测量实际长度 1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 2、让学生先在