《2016高考生物复习专题重组：3年高考2年模拟--考点33-考点48(共445页).doc

课时考点33　其他植物激素的调节及应用 一、选择题 (2015·山东卷)下列有关植物激素的应用正确的是(　　) 苹果树开花后喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄 (2015·重庆卷)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(　　) 适时打顶去心可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》) 肥田之法种绿豆最佳小豆、芝麻次之。(据《齐民要 C．正月种白稻五月收获后根茬长新稻九月又成熟。(据《广志》) 新摘未熟红柿每篮放木瓜两三枚得气即发涩味尽失。(据《格物粗谈》) (2015·浙江卷)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示下列叙述正确的是(　　) 处理 结果 完整植株 雌、雄株各占一半 去部分根 雄株占多数 去部分根＋施 雌株占多数 去部分叶 雌株占多数 去部分叶＋施用赤霉素 雄株占多数 A.根产生的赤霉素能促进雌株形成 叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素 若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的 (2015·安徽卷)下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是(　　 A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 在番茄花期喷洒一定浓度的2－D可防止落花落果 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 (2015·江苏卷)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响下列叙述错误的是(　　) 蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物 同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低 (2014·高考海南卷)下列关于植物激素的叙述错误的是(　　) 生长素和赤霉素都能促进植物生长 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 顶芽合成的生长素通过自由扩 D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 (2013·高考大纲全国卷)关于植物生长素和生长素类似物的叙述错误的是(　　) 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 (2013·高考浙江卷)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) 茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一 植物茎伸长与光照时间无关 该植物是赤霉素缺失突变体 (2013·高考天津卷)下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉GA1、GA、GA、GA是四种不同的赤霉素只有GA能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变会导致相应的生化反应受阻。 据图分析下列叙述错误的是(　　) 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA该植株茎内GA的合成可恢复正常 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽该植株较正常植株矮 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA该植株可恢复正常植 D．酶2基因突变的豌豆其植株较正常植株高 二、非选择题 图1 (2014·高考北京卷)为研究赤霉素(GA)和生长素(IAA)对植物生长的影响切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组分别培养至第1、815天每组再用适宜浓度的激素处理30天测量茎芽长度结果见图2。 图2 (1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。 (2)本实验中试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下起到________作用。用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。 (3)图2数据显示IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用的这种作用更为显著。 (4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%说明GA影响茎芽伸长生长的方式是________________________________________________________________________。 (5)从图2中B组(或C组)数据可知两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA单独处理的________倍、IAA单独处理的________倍由此可以推测GA和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在____________的关系。 (6)A组数据未显示出GA和IAA具有上述关系原因可能是离体时间短