第二章生物的遗传和变异(复习课)导学案.docVIP

课题：第二章 生物的遗传和变异（复习课） 【学习目标】 1：掌握基因控制生物的性状 2：理解基因在亲子代之间的传递及基因的显性和隐性 3：人的性别遗传 4：变异的分类及应用 【教学过程】 [知识点1]：生物的性状 1、遗传： 2、变异： 3、什么是性状？ 4、什么相对性状？ 5、生物的遗传和变异是通过 实现的. 6、在生物传种接代的过程中，传下去的是 ，表现出的是 ，基因 性状。 练1：判断下列哪些是相对性状？说明理由（是打√不是打ⅹ） 1、 豌豆的圆粒和高茎 圆圆的O型血和芳芳的A型血 兔的白毛和 花猫和花牛 ⑴ 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的 ，控制这个性状的基因是大鼠的 基因。被研究的性状中相对性状是 . ⑵ 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 ，而不是 。 ⑶ 转基因鼠的成功说明性状与基因之间的关系是 决定 。 [知识点2]： 1、基因在亲子代之间传递的桥梁是： 2、性状遗传的实质是： 3、基因在 上，染色体是 的载体 4、染色体由 和 组成 5、基因是染色体上有遗传效应的 片段 6、体细胞中，基因 存在，染色体也 ，生殖细胞中，基因 存在，染色体也只存在每对中的一条。 例2：用语言描述下列图示的内容 基因1 DNA 基因2 染色体 基因3 ┋ 蛋白质 描述： 练1：将基因、DNA、染色体三个概念填到右侧图中 例3：黑猩猩的体细胞中染色体为24对48条，它产生的精子、受精卵和肌肉细胞中的染色体分别为 、 、 条，DNA数分别为 、 、 个. [知识点3]：1、 显性基因 显性性状 基因 相对性状 隐性基因 隐性性状 2、为什么要禁止近亲结婚？ 3、染色体分为 和 4、生物的变异按照对生物是否有利分为： 和 可遗传变异是由 引起的，不遗传的变异仅由 引起 例4、一对正常的表兄妹夫妻，生了个白化病儿子，白化病是隐性遗传病，由隐性基因d控制。 （2）父亲正常，儿子性状与他不同。这属于 现象。这种现象能否遗传下去？ （3）儿子的性别是由 决定的 （4）用遗传图解表示遗传过程：（括号内填写相关的基因组成） P: 父亲 Ｘ 母亲 （ ） （ ） 生殖细胞（ ）（ ） （ ）（ ） 子代基因型 （ ） （ ） 。 例5．科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答： (1) 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。 (2) 根据染色体组成可以判断，B为 性的染色体组成。 (3) B产生的生殖细胞中含有 条染色体。其生殖细胞中的染色体可以表示为 (4) 若A、B是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为 %。 【讨论】：1、体细胞中的染色体的来源怎样？ 2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的 例6、右图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答： (1)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为 。 (2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞