人教版小学三年级语文下册《语文园地四课件》刘重点.pptVIP

1 2 3 4 心中有数 落井下石 指鹿为马 鹤立鸡群 声东击西 祸从口出 对牛弹琴 正中下怀 朝三暮四 鸦雀无声 南陆小学三年级 普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 车厢 至于 细致 采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳 每组两个词语带点的字读音完全相同。 左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。 的、地、得 的区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词； 清新的空气 安然自得的姿态 他的才华 张开的嘴巴 外面的大雨 阴云密布的傍晚 喝茶的时候 2 、 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。 结构方式一般为：副词+地+动词； 谦虚地表示 严肃地处理 眼睁睁地看着 不动声色地说 急匆匆地跑 雨不停地下 历史地考察 有组织地进行调查  3 、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接， 结构形式一般为：动词+得+副词。 跑得很快 决定得了 讲得眉飞色舞理 讲解得宽泛一点 洗得干干净净 变得坚强起来 活得悠哉悠哉 惊讶得顿时呆坐在椅子上 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 左边土，右边也，地字站在动词前， 左边两人就使得，形容词前要用得， 补充两点： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词， 十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高” 这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。 光彩夺目的( )( ) 清澈见底的( )( ) 弯弯曲曲地( )( ) 和颜悦色地( )( ) 鲜花开得 ( )( ) 时间过得 ( )( ) 春天 宝石 小溪 湖水 流淌 流向远方 说 点点头 鲜艳 很美 飞快 真慢 光彩夺目的( )( ) 弯弯曲曲地( )( ) 时间过得 ( )( ) 春天 宝石 流淌 流向远方 飞快 真慢 “得”一般用在动词后，也是用来修饰动词，如 他跑得真快 “的”一般表示所有关系 我的你的他的什么什么东西 用 “的” “地”一般用在动词前，用来修饰动词，如 他飞快地转身 （ ）的天空 （ ）的星星 （ ）的云 （ ）地望着 （ ）地游着 （ ）地思考 （ ）地旅行 （ ）地移动 （ ）得跳起来 （ ）得哭起来 （ ）得不得了 （ ）得干干净净 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 ＝50×2 50×2 ＝ 开门见山： 大材小用： 一举两得： 三长两短： 小题大做： 百发百中： 比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。 做一件事得到两方面的好处。 指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。 指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 1 2 3 4 一手遮天 衣食父母 杯弓蛇影 一清二白 一刀两断 虎头蛇尾 火上浇油