致初三毕业生——步入社会要理性.pptVIP

步入社会要理性 致初三毕业生—— * 卞瑞强 土默特左旗善岱镇中心学校 一、初三毕业会面临的选择 二、什么是理性 三、理性与感性 四、理性的作用与意义 五、如何学会理性 六、结束语 一、初三毕业会面临的选择 方向、地点、时间、职业、事业、感情、生活、未来…… 方向：下一步的打算。 地点：去哪里。 时间：什么时候（1、开始时刻；2、持续 时长。） 职业：做什么。 事业：体现的人生价值。 感情：家庭、婚姻。 生活：真正立足于这个社会。 未来：下一步的下一步…… 二、什么是理性 理性是指人在正常思维状态下时，有自信与勇气地遇事不慌且能够全面了解和总结并尽快的分析后恰当的使用多种方案（这些方案可以是预备的或是临时的）中其中的一种方案去操作或处理，达到事件需要的效果。 社会学角度来讲，理性指能够识别、判断、评估实际理由以及使人的行为符合特定目的等方面的智能。 心理学角度来讲，理性是认识的高级阶段，与“感性认识”相对。 三、理性与感性 1、什么是感性。 感性指人情感丰富，多愁善感，能对别人的遭遇感同身受，感受力很强，能体会到任何事物情感的变化。 社会学角度来讲，感性的人，在待人处事过程中，更遵从下意识，也就是习惯于从心所想出发，不会更多的考虑客观条件，是以主观看法为主导的唯心主义。 心理学角度来讲，感性一般被理解为：凭借感官等认知的、基本由个人的感情决定的。 2、理性与感性联系 理性 感性 共存——对立 3、理性与感性的区别： ①与认识对象的联系不同：感性认识是认识主体通过感觉器官在与对象发生实际的接触后产生的，它与认识对象之间的联系是直接的，具有直接性。理性认识是认识主体通过抽象思维对感性材料进行加工制作而获得的，它与认识对象的联系是间接的，具有间接性。 ②反映的方式不同：感性认识通过感觉器官与认识对象接触，形成关于对象的生动的、直接的形象，它以具体形象的方式反映对象，具有形象性。理性认识是通过抽象思维，从现象中揭示出本质，从偶然性中揭示出必然性，它以抽象的方式反映对象，具有抽象性。 ③反映对象的深度、层次不同：感性认识反映的是事物的具体特性、表面性和外部联系。理性认识反映的是事物的本质、内在联系和规律。正因为两者有质的不同，所以，从感性认识上升到理性认识，是认识过程中的一次飞跃。 四、理性的意义与作用 1、理性的意义表现在理性对于面对问题和个人成长与发展的重要性上。 弗洛伊德认为人类文明的发展就是不断对无意识的本能加以抑制，才达到现代的程度。人类文明的进程是理性不断压制非理性的过程。 2、理性的作用表现在对事物有认识上。 理性认识的三种形式有： 概念——对事物本质属性的概括； 判断——在概念的基础上对事物的各种关系进行区分、识别； 推理——由一个已知的判断推出下一个判断。 五、如何学会理性 “三思而后行” 训练一： 下面的三位导师哪个是最好的。 A、煽动性强，让你心中澎湃，为之向往。 B、你从中学到了很多有用的西。 C、他很牛，他向一个“神”。 训练二： 有一位老人挑着担子去赶集，在路上走着走着，筐里的粥罐掉地打碎了。 A、老人应该停下来，为什么？ B、老人应该继续走，为什么？ 分析上面题目哪个对。 训练三： 基督教说：上帝创造了人。 达尔文说：人类是由某种动物进化而来的。 基督教说：既然人类是由猴子变成的，为 什么动物园里的猴子没有变成 人？ 于是你被问住了，你无言以对，你开始怀疑科学。你怎么办？基督教说的是真的吗？ *