2014高中历史(人教版选修2)教案：4.3 美国代议共和制度的建立 规范训练.docVIP

第3课　美国代议共和制度的建立 (时间：25分钟　满分：50分) 1．独立后的美国，邦联制存在的主要问题是(　　)。 ①联盟松散、州权过大　②国家没有元首　③中央政府软弱无能　④各州自治，不利于地方积极性的调动　　　　　　　　　　　　　　　　　A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 解析　本题考查学生理解、分析能力，可用排除法。④不符合实际，因为邦联制下，邦联国会不得干涉地方内部事务，在一定程度上有利于地方积极性的发挥。 答案　A 2．观察右图，图中的历史事件反映出(　　)。 A．北美殖民地人民渴望实现民族独立 B．独立后的美国面临严重的社会问题 C．美国人民渴望制定宪法来保障民主 D．美国1787年宪法并未带来真正民主 解析　独立战争结束后，邦联政府对内不能解决经济、社会问题，贫富分化明显，社会矛盾激化。1786年发生的谢司起义，就是社会矛盾激化的反映。 答案　B 3．美国宪法第14条修正案规定：“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”此项规定的实质意义在于(　　)。 ①肯定了联邦法律的至上性　②以法律条文维护了国家统一　③防止国家出现严重的分裂　④保证了美国的政治统一与稳定，成为美国社会经济迅速发展的一个重要政治前提 A．①②③④ B．②③ C．②④ D．①④ 解析　本题考查学生理解、分析问题的能力。美国宪法第14条修正案规定：“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”规定了美国宪法的至高无上性，以法律的方式维护了国家的统一，保证了美国的政治统一与稳定，成为美国社会经济迅速发展的一个重要政治前提。 答案　A 4．有人指出：无论是美国的开国元勋杰斐逊，还是美国总统威尔逊、罗斯福等都有强烈的“大国使命感”，都认为美国对世界负有特殊“责任”。就杰斐逊而言，他认为1787年初的美国要想担负“大国使命”和“责任”必须首先(　　)。 A．消灭奴隶制 B．加强中央政府的权力 C．实行邦联制 D．实行君主立宪制 解析　美国在1787年初面临的最大问题是邦联制下美国的松散，加强中央集权成为时代的需要。只有解决自身问题，才能在世界上担负“大国使命”，故B项符合题意。 答案　B 5．美国1787年宪法具有一定的民主性，在其内容中最能体现这一性质的是(　　)。 A．三权分立 B．规定总统和议员由人民选举产生 C．允许奴隶制存在 D．规定人民有言论、集会和信仰自由 解析　解题时注意关键词“民主性”，即人民当家作主。1787年美国宪法规定总统和国会议员都是民选的，体现了“主权在民”的思想。A、C两项与题干无关。D项属于人身自由。 答案　B 6．美国总统制与英国君主立宪制相比(　　)。 ①行政机关和立法机关的关系不同　②国家元首的地位不同　③政体的阶级实质不同　④政府产生的方式不同 ⑤国家元首产生的方式不同 A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④ D．①②③④⑤ 解析　这两种政体的阶级实质都是资产阶级性质的，所以③错误，①②④⑤是其不同点。 答案　B 7．1787年宪法使独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是(　　)。 ①结束了松散状态，维护了国家统一　②满足了人民群众对权益的要求　③确立了美国的责任内阁制　④促进了美国资本主义的发展 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 解析　该宪法确立的是总统制共和制，最初也没有规定人民的基本权利。但是它从邦联发展成为联邦制共和政体，加强了中央政府的权力，维护了国家统一，也促进了美国资本主义的发展。 答案　A 8．西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为(　　)。 A．正确，讲出了三权分立的实质 B．贴切，道出了三种权力之间的关系 C．不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约 D．不妥，三种权力的关系应是你中有我我中有你 解析　从材料中“一物降一物”的定位可以分析出，作者认为西方国家的“三权分立”是一种单项制约的关系。这种观点不妥，其实西方的三权分立是一种彼此独立和彼此制约的关系。因此D项说法也不准确。 答案　C 9．下图是美国《纽约邮报》发表的一幅漫画。漫画里枪杀黑猩猩的警察说：“这下子，他们得找别人来起草下一个经济振兴方案了。”这幅漫画引起了美国黑人的抗议，因为他们认为这是在讽刺奥巴马。这场风波最后以《纽约邮报》道歉而告结束。漫画风波说明(　　)。 A．美国的种族歧视依然相当严重 B．黑人的社会地位依然相当低下 C．美国总统奥巴马仅仅是黑人的总统 D．种族歧视风光不再，黑人社会地位大为提高 解析　解答本题的关键是要读懂材料，从中提取有效信息，知道漫画风波是黑人的胜利，是其社会地位提高的表现。奥巴马虽是黑人，但他是整个