2014高考人教版生物一轮复习教学案 必修2 第1章 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验2.docVIP

第2讲　孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、基因的自由组合定律 1．发现问题：两对相对性状的杂交实验 过程：P　　　　 黄色圆粒×绿色皱粒 ↓ F1　　　　　__________ ↓ F2______∶3黄色皱粒∶3绿色圆粒∶______ 现象： （1）F1全为________。 （2）F2中出现了不同性状之间的________。 （3）F2中4种表现型的分离比为________。 2．假说：对自由组合现象的解释 F1产生配子时同源染色体上的________彼此分离，非同源染色体上__________可以自由组合。 如图： 3．演绎与推理：对自由组合现象解释的验证（测交） （1）过程及结果。 （2）结论：测交结果与预期设想相符，证实了F1产生了4种配子，F1产生配子时，________分离，非同源染色体上的__________自由组合，并进入不同的配子中。 4．总结结论：自由组合定律 （1）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是___________________________________ _____________________________________________________________________________。 （2）在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子________，决定不同性状的遗传因子自由组合。 二、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现 1．实验方法启示 孟德尔获得成功的原因：①正确选材（豌豆）；②对相对性状遗传的研究，从______对到______对；③对实验结果进行__________的分析；④运用__________法（包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节）这一科学方法。 2．遗传规律再发现 （1）1909年，丹麦生物学家__________把“遗传因子”叫做__________。 （2）因为孟德尔的杰出贡献，他被世人公认为“遗传学之父”。 1．用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是（　　） A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在开花前除去父本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋 2．基因型为AaBbCC的个体，按自由组合规律遗传，它产生的配子类型有（　　） A．2种 B．4种 C．8种 D．16种 3．番茄的紫茎对绿茎是显性，缺刻叶对马铃薯叶是显性。现有两株不知性状的亲本杂交，得到后代的性状和株数为：紫茎缺刻叶321，紫茎马铃薯叶320，绿茎缺刻叶319，绿茎马铃薯叶322。则下列说法正确的是（　　） A．双亲可以肯定为：紫茎缺刻叶×绿茎马铃薯叶 B．双亲可以肯定为：紫茎马铃薯叶×绿茎缺刻叶 C．一定是两对相对性状测交实验 D．双亲可能是：紫茎缺刻叶×绿茎马铃薯叶，也可能是：紫茎马铃薯叶×绿茎缺刻叶 4．如果已知子代基因型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的基因型是（　　） A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr 5．基因的自由组合定律发生于下图过程中的（　　） AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型 A．① B．② C．③ D．④ 考点一　分离定律与自由组合定律 1．自由组合定律 （1）两对相对性状杂交实验分析。 （2）两对相对性状杂交实验的结论：F2共有16种组合，9种基因型，4种表现型。 ①4种表现型。 双显性占9/16，单显（绿圆、黄皱）各占3/16，双隐性占1/16。 双亲类型（Y_R_＋yyrr）占10/16。重组类型占6/16（3/16Y_rr＋3/16yyR_）。 ②9种基因型。 纯合子占4/16（1/16YYRR＋1/16YYrr＋1/16yyRR＋1/16yyrr） 杂合子占1－4/16＝12/16，其中双杂合个体（YyRr）占4/16；单杂合个体（YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr）各占2/16。 误区警示 （1）配子的随机结合不是基因的自由组合，基因的自由组合发生在减数第一次分裂中，而不是受精作用时。 （2）自由组合强调的是非同源染色体上的非等位基因，位于同源染色体上不同位置的基因也叫非等位基因，但它们是不能自由组合的。 （3）重组类型是指F2中与亲本表现型不同的个体。所以含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状所占比例并不都是（3＋3）/16。 ①当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组性状所占比例是（3＋3）/16。 ②当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组性状所占比例是（1＋9）/16。 2．分离定律与自由组合定律比较