镇沅四中龙淋玲主权国家的地位和国际组织的作用说课课件.pptVIP

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 主权国家的地位和国际组织的作用 镇沅四中 龙淋玲 六、教学反思 四、教学过程 三、教学方法 一、教材分析 说 课 流 程 二、学情分析 五、板书设计 一、教材分析 内容出处、课时安排及地位 教学目标 教学重难点 这部分内容选自人教版高一政治必修二第四单元第八课第一框题的第一目，课时安排为一课时。本课从国内政治上升到国际政治的层面，对国际社会的组成及其组成成员进行详细的描述与分析，是对国内政治基本知识的延伸和深化。而本目内容则从国际社会的主要成员：主权国家和国际组织的含义、地位、类型等各个方面让学生初步了解国际社会，为整课做开篇的铺垫。 教 材 分 析 内容出处、课时安排及地位 教学目标 教学重难点 知识与技能 过程与方法 情感态 度价值观 识记：当代国际社会的主要成员，主权国家的构成要素及主权国家在国际社会中的权利和义务。 理解：主权对一个国家的重要性，国际组织的内容及其作用。 运用：运用有关主权的知识阐释相关政治现象。 通过从现象到本质对国际社会现象进行分析的教学提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 通过对插入相关热点材料的练习教学来培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感。 教学重难点 理解主权是国家的生命和灵魂 教 材 分 析 主权国家在国际社会中的权利和义务 重点 难点 教学目标 教学重难点 内容出处、课时安排及地位 二、学情分析 本堂课的教学对象是高一学生，这时期的学生通过初中以及这本教材前面内容的学习和已有的生活体验，他们对政治生活已经有了一定的认识，但这种认识普遍不够深刻和全面，而且他们正处于形象思维向抽象的逻辑思维转变的过渡时期，对于理解主权的重要性以及主权国家应履行的义务等知识，理性分析国际政治现象有一定的难度，需要教师的进一步引导。 教 法 读书指导法设疑法、 演示法、讲授法、 情景分析法 演示法、讲授法、 读书指导法设疑法、 三、教学方法 自主探究法 迁移学习法 阅读法 学生 教 学 方 法 学法指导 进行新课 导入新课 课堂小结 四、教学过程 我们知道当今世界是经济全球化的世界，国与国之间交往日趋频繁，我国作为国际社会的一员，在国际上扮演者重要的角色。通过这样的简述后我会借助一个过渡试的问题：国际社会这个大家庭的主要成员有哪些来导入新课。这样便于从一开始就把学生的思维牵引到本堂课的内容上来。 主权国家 国际组织 （2分钟） 程 教 学 过 进行新课 1、主权国家（地位、分类、构成要素、权利和义务） 2、国际组织（含义、地位、分类、作用） 程 教 学 过 程 教 学 过 1、主权国家 看课本P89解决下列问题：（5分钟自学、展示） 主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是国家的生命和灵魂。 （2）主要类型： （3）构成要素： 最基本的成员、国际关系主要参加者 （1）地位： 按国家性质分：社会主义国家、资本主义国家； 按经济发展程度分：发达国家，发展中国家 人口、领土、政权、主权 （2）主要类型： （3）构成要素： 最基本的成员、国际关系主要参加者 （1）地位： 程 教 学 过 讨论： 怎样理解主权是国家的生命和灵魂？（6分钟） 主权是国家的根本属性？（3分钟） 突破难点 如果国家失去了主权，等待我们公民的命运将是什么？ （4分钟） 程 教 学 过 主权国家的权利和义务（自学及展示：5分钟 教师讲解：2分钟） 管辖权：管辖其领域内一切人和物的权利。 独立权：按照自己的意志处理内政、外交而不受他国干涉和控制。(对内完全自主性和对外排他性) 平等权：不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上一律平等。 自卫权：保卫自己生存和独立的权利。(防御和自卫) 基本权利： 程 教 学 过 基本义务： 不侵犯别国 不干涉别国内政 以和平方式解决国际争端 1、任何国家不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利。这说明主权国家在国家社会中有（ ） A、平等权 B、独立权 C、自卫权 D、管辖权 A 3分钟 程 教 学 过 2、美国国会参议院通过决议，称中方在南海地区示强，各方应该采取多边、和平手段解决有关争议，并支持美国武装力量为维护南海自由通行采取行动。美国的做法 （ ） ?是在行使国家的权利 ?其实质是以和平方式