2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修一教案 第12课 鸦片战争34.docVIP

姓名 李高 电话 学科 历史 年级 高二 邮件 单位 乳山市第一中学 教学设计 教学主题 一、教材分析 ??鸦 片战争对我国的影响的巨大的。它是中国近百年屈辱的开始，也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗专制统治、追求民主进步的开端，同时，它也是 中国近代史的开端，自鸦片战争之后，中国的社会的各个层面都发生了巨大的变化，较好的理解鸦片战争的原因与影响对学生学习其后的历史内容有重要的意义，因 而，本课在教材中的地位十分重要，具有开篇点题与承启下文的作用。? 二、学生分析 ,所以在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。 三、教学目标 （1）使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则领导虎门销烟；《南京条约》；鸦片战争的影响；第二次鸦片战争的爆发；《天津条约》、《北京条约》；第二次鸦片战争的影响。 （2）通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点，“透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。 【过程与方法目标】 （1）运用情景教学法。利用多媒体辅助，利用图片及战争视频等资料创设情景，让学生体验感受历史，提高学生的学习兴趣。 （2）运用层层剥笋法。利用学生好奇心理与欲望强的心理特征，层层设疑，留下念，吸引学生，恰当点拨，步步推进，从而构建完整的知识体系。 （3）通过对各类史料的研习，学会依据不同史料，对重要历史人物、重大历史事件做出评价；掌握论从史出、史论结合的历史学习方法。 【情感态度与价值观目标】 （1）通过关于战争造成中国损失的调查讨论，应到学生痛定思痛、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。 （2）被誉为“万园之园”的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。 （3）让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。 ? 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1鸦片战争.mp4，起到凝神起兴作用。导入新课。 2、阅读有关《南京条约》及其影响的一段内容。 该段材料中对条约内容进行了解释，同时加深学生对战争影响的认识。 3、战火再燃篇里可观看教材图片：《第二次鸦片战争火烧园明圆》，让学生亲身体验和感受历史,从活生生的史实中认识并深刻理解两次鸦片战争的危害和影响。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 学生欣赏电影《鸦片战争》片断，起到凝神起兴作用。 利用视频软件整理编辑。 讲授 这一重点内容可以概括为以下两大板块、六个问题。一是林则徐虎门销烟：①英国与 中国贸易的出超地位，使其从事毒品鸦片贸易；②走私鸦片让英国牟取了暴利，给中国带来灾难；③林则徐严厉禁烟，虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强 意志。二是中英《南京条约》：①英国发动了侵略战争，中国战败；②英国强迫清政府签订《南京条约》；③第一个不平等的丧权辱国的中英《南京条约》对中国社 会的危害。 ? 学生在听讲的同时进行问题的思考 历史文字、图片等各种材料。 探究 1. “鸦片输入给中国社会带来的危害”。 2.鸦片战争爆发的原因3.中英《南京条约》的主要内容。 ? 1.学生分小组研读“鸦片输入给中国社会带来的危害”，并归纳成几个方面，进一步强化合作学习的意识；查阅“鸦片战争形势图”，进一步训练学生阅读历史地图的技能。 2.分组讨论鸦片战争爆发的原因，激发学生学习这段历史的兴趣，通过历史事实让学生获得只有国力强盛，才不致于受欺凌的认识。 3.分小组讨论中英《南京条约》的主要内容，学会运用历史材料说明问题，形成知识迁移能力。 ? PPT课件 训练 指导学生进行相关习题练习训练 ? 评价 认真参与学习活动 PPT课件 建构 提出基本思路，引导学生进行思维导图的基本架构 学生小组集体讨论的方式建构 思维导图 情感价值 学习林则徐忧国忧民、严厉禁烟，维护了中华民族利益的爱国主义精