2015年高二人教版化学选修四教案集：1.1.2热化学方程式的书写方法和应用 .docVIP

第二课时 热化学方程式的书写方法和应用 【复习引入】什么是化学反应热？如何表示？如何准确地描述物质间的化学反应及其能量变化？今天我们来学习热化学方程式及其应用。 【板书】二、热化学方程式 【学生活动】阅读教材相关内容，思考、讨论、回答下列问题： 什么是热化学方程式，有何意义？书写步骤？ 书写热化学方程式为什么要注明物质的状态？ 化学计量数与△H的关系？ （让学生回答，并归纳小结） 【板书】1、定义：表明反应所放出或吸收的热量的化学方程式，叫做热化学方程式。 2、意义：不仅表明了化学反应中的物质变化，也表明了化学反应中的能量变化。 3、书写步骤： （1）写出化学方程式； （2）标明各物质的聚集状态； （3）注明反应的温度和压强（中学阶段可不特别注明）； （4）写出△H的值并标明“+”与“—”； （5）检查化学计量数和△H值是否对应。 【讲解】书写热化学方程式要注明物质的聚集状态，因为物质呈现哪一种聚集状态（气、液、固）与他们所具有的能量有关。例如：水蒸气状态时所具有的能量与液态或固态时所具有的能量是不同的。 化学计量数与△H的关系：热化学方程式中，物质前的化学计量数不表示分子个数。因此它可以是整数，也可以是分数，对于相同物质的反应，当化学计量数不同时，其△H也不同。例如： H2（g）+Cl2（g）=2HCl（g）；△H= —184.6KJ/mol 1/2 H2（g）+1/2Cl2（g）=HCl（g）；△H= —92.3KJ/mol 2 H2（g）+O2（g）=2H2O（g）；△H= —483.6KJ/mol H2（g）+1/2O2（g）=H2O（g）；△H= —241.8KJ/mol 【学生根据以上热化学方程式，总结规律】 △H与化学计量数成正比； 无论化学计量数怎么变，△H的单位都规定为KJ/mol。 【课堂练习】书写热化学方程式：课后习题第3题（集体练习，典型板演） 【过度】我们研究热化学方程式，那么热化学方程式有什么含义？有何应用呢？ 【讲解】例如：H2（g）+1/2O2（g）=H2O（g）；△H= —241.8KJ/mol，表示1mol气态H2和1/2molO2反应生成1mol水蒸气，放出241.8KJ的热量。（在101Kpa，25℃时） 【板书】4、热化学方程式的含义： 描述在一定条件下，一定量某状态下的物质，充分反应后所吸收或放出热量的多少。 5、热化学方程式的应用： 例1、已知C（s）+O2（g）=CO2（g）；△H= —393.5KJ/mol H2（g）+1/2O2（g）=H2O（g）；△H= —241.5KJ/mol 欲得到相同热量，需充分燃烧C和H2的质量比约为 （ A ） A、12：3.25 B、3.25：12 C、1：1 D、6：1 例2、已知两个热化学方程式 2 H2（g）+O2（g）=2H2O（l）；△H= —571.6KJ/mol C3H8（g）+5O2（g）=3CO2+4H2O；△H= —2220KJ/mol 实验测得H2和C3H8的混合气体共5mol，完全燃烧时放热3847KJ，则混合气体中H2和C3H8的体积比是 （ ） A、1：3 B、3：1 C、1：4 D、1：1 教学设计说明： 尽可能利用每个教学环节让学生从阅读问题开始，通过自学、研究得出结论，使其学会学习，并学会教学研究的一般方法。