云南德宏州芒市第一中学高中政治必修一教案 4.1发展生产 满足消费2.docVIP

教学设计（主备人：田应国） 高中课程新课标政治必修1（经济生活） 学科长审查签名： 一、学习内容和解析 内容：生产与消费的关系，大力发展生产力。 解析：生产与消费的关系是本课的重难点，大力发展生产力是本课的重点。 二、学习目标和解析 目标：理解生产与消费的关系，大力发展生产力。 分析：高考选择题或论述题形式出题。 三、问题诊断分析 把握生产与消费的关系时可能有问题，因为消费的反作用包括两个层次，一是消费促进市场的发展，一是消费有利于劳动力的生产和劳动者素质的提高。 四、教学过程设计 （一）教学基本流程 情景分析 课本内容分析 目标检测 配餐作业 （二）教学过程 问题1 封建帝王是最高统治者，几乎要什么有什么，但是他有这些东西消费吗？ 结论： 生产决定消费对象方式质量和水平为消费创造动力。总之， 没有生产就没有消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。 情景1 一个国家的经济增长是由消费、投资和外贸出口同时拉动的，消费和投资合称为内需，出口称为外需。长期以来，在我国经济发展中，投资和外贸成为强势的推动力量，而消费则处于弱势的状态。温家宝总理提出，要“坚持扩大内需的战略方针，重点是扩大消费需求，增强消费对经济发展的拉动作用。” 结论：消费对生产有反作用。 问题2 （1）国庆期间,各种品牌电脑竞相打折出售,说明了什么? 消费是生产的目的。 （2）人们对电脑性能的不断追求,促使企业不断更新技术,产业升级,说明了什么? 消费对生产有导向作用, 是生产的动力。 （3）人们对电脑网络休闲的需求,促进了很多IT产业的发展，如动漫产业、网游产业,说明了什么? 消费对生产有导向作用, 是生产的动力。 （4）电脑的普及,让人们更好的在网上学习,增长知识技能,以更好地投入生产活动中去创造财富,说明了什么? 消费为生产创造新的劳动力。 总之： 消费在一定程度上可以拉动经济增长，促进生产发展。 问题3 是不是消费就一定能促进经济增长呢? 看图表 问题4 我国处于社会主义初级阶段为了解决人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾，需要我们怎么办？ 大力发展生产力。 原因： （1）理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。 （2）现实原因 A、解决我国社会的主要矛盾 B、社会主义的本质要求 C、是社会主义的根本任务 （3）如何发展？ A、以经济建设为中心,一心一意谋发展 B、不断提高劳动者素质 C、加快科技的发展 D、进行社会主义改革 情景二 到2009年，我国约有7亿部手机用户，手机正以惊人的速度普及。伴随着手机的快速普及，手机个性化服务市场也开始升温，人们不再满足单调雷同的手机外观，铃声图片等，要把个性的想法体现在手机上，实现与众不同，张扬个性。 据有关单位预测分析，一个50万人口的小城市，手机个性化服务市场就蕴藏着上千万元的巨大商机。手机个性铃声馆，手机酷炫图片社，手机照片酷印坊手机电影梦工厂，手机化妆师。 问题5 从以上的材料中，你能得出什么结论？ 一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的发展。 观点分析 观点一：人是生产力中最具决定性的力量，加快生产力发展必须尊重劳动，尊重知识，尊重创造。 观点二：科技是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。要大力发展生产力，必须加快科技的发展，大力推动科技进步和创新。 问题6 以上两种观点矛盾吗？为什么？ 科技的创新需要发挥人的聪明才智。所以我们要重视科技创新、尊重知识、尊重人才。 目标检测 1.改革开放以来，我国城乡居民家电的需求量和拥有量迅速增长，家电业成为国民经济的重要组成部分。这说明（　C　　） A.消费决定生产 B.生产创造消费 C.消费促进生产 D.生产决定消费 2.生产和消费作为社会再生产过程的重要缓解，关系密切，主要表现在（　AD　　） A.生产为消费提供对象，消费的品种、数量和质量由生产决定 B.消费水平和消费方式决定生产 C.生产是消费的目的 D.消费是生产的动力并为生产创造新的劳动力 3.社会和谐稳定、百姓安居乐业是广大人民的共同愿望。建设和谐社会，首先要发展生产。只有蛋糕做大了，分给每人的才能更多更好，群众的生活水平和生活质量才能提高。这说明（ A ） A、生产决定消费的质量和水平 B、主观愿望决定消费需求 C、消费观念与生产力水平密切相关 D、只要生产发展，社会就能和谐 4.中国联通花十多年时间开发的CDMA网络已经成熟，已经越来越多的人选择了中国联通的CDMA通讯网络。十多年前，中国联通肯花巨资开发CDMA技术，因为决策者（ B ） A、关心人们的生活 B、看到一个新的消