云南省芒市中学高二历史教案： 3.1 第二次世界大战的前夜（人民版选修3）.docVIP

一、教学目标 1、只是与能力：了解日本德国建立法西斯政权的背景及其原因，局部法西斯战争，慕尼黑阴谋后果，绥靖政策的危害。 2、过程与方法：问题探究，历史比较，概括阐释，情境再现 3、情感态度与价值观：学习世界人民不屈不饶反抗法西斯的精神。 重点：日本德国建立法西斯政权的背景及其原因，局部法西斯战争，慕尼黑阴谋后果，绥靖政策的危害。 难点：绥靖政策的危害。 二、教学过程 欧亚两大战争策源地的形成 1．德国法西斯专政的建立 (1)原因 ①根本原因：在1929年爆发的世界性经济危机的沉重打击下，德国出现了严重的______和社会问题。 ②直接原因：希特勒领导的纳粹党充分利用当时___________情绪和人们对现实状况的强烈不满，赢得了德国各个阶层的大力支持，并一跃成为国会第一大党。 (2)建立：1933年1月，希特勒出任德国__________，掌握了国家政权。 (3)统治措施 ①政治上，通过制造“____________”大肆镇压共产党和进步势力，解散资产阶级政党，使纳粹党成为德国唯一的政党；1934年，希特勒自任国家元首和总理，正式确立了独裁统治。 ②经济上，大力加强国家对经济的控制，把国民经济迅速转入_________轨道，为对外发动侵略扩张战争进行充分的准备。 (2)建立：1933年1月，希特勒出任德国__________，掌握了国家政权。 (2)建立：1933年1月，希特勒出任德国__________，掌握了国家政权。 (3)统治措施 ①政治上，通过制造“____________”大肆镇压共产党和进步势力，解散资产阶级政党，使纳粹党成为德国唯一的政党；1934年，希特勒自任国家元首和总理，正式确立了独裁统治。 ②经济上，大力加强国家对经济的控制，把国民经济迅速转入_________轨道，为对外发动侵略扩张战争进行充分的准备。 影响：第二次世界大战的____欧洲__________逐步形成。 2、日本建立法西斯统治 ①1931年，日本发动了________事变，并进一步霸占了整个中国东北。 ②1936年，军部法西斯分子发动_______兵变，最终确立了法西斯在军部的统治地位。 ③日本加紧国民经济军事化的步伐，制定了“基本国策纲要”，明确指出日本的战略目标是一方面确保帝国在东亚大陆的地位，另一方面向__________发展，提出了_________的方针。与此同时，日本在中国不断扩大侵略。 (3)影响：第二次世界大战的____亚洲__________逐步形成。 （二）、法西斯侵略战争的乌云 1．意大利侵略埃塞俄比亚 (1)背景 1929～1933年的经济危机使原本就处在 ____________中的意大利遭受了更加沉重的打击，墨索里尼企图从战争中寻找出路。 (2)概况 ①______年10月，意大利未经宣战，侵入埃塞俄比亚。 ②为惩罚意大利，英、法、美等国对其进行了经济制裁，但制裁中没有禁运________、钢铁等重要军事战略物资，其制裁没有产生多大作用，埃塞俄比亚很快被意大利吞并。 2．德、意武装干涉西班牙 (1)背景 1936年，佛朗哥在西班牙发动叛乱，企图推翻西班牙_________政府，西班牙内战爆发。 (2)目的 支持佛朗哥叛军在西班牙建立法西斯政权，同时也想通过军事干涉检验自己的__________。 (3)西方大国的态度 ①英、法采取了“________”政策。 ②美国宣布实行“_______”。 (4)概况 ①德、意联合对西班牙内战进行了武装干涉。 ②西班牙反法西斯力量无法获得物资和军事支 援，遭受了严重打击。 ③西班牙法西斯分子获得了德、意的大力支持，气焰更加嚣张。 3．日本对中国的侵略 (1)侵华概况 ①__________事变后，日本一步步扩大了对中国的侵略。 ②1937年_________事变的爆发，标志着日本侵华战争全面展开。 ③随着侵略战争的扩大，日本很快占领了南京、______、广州等重要城市。 ④_____年底，中国战场进入了战略相持阶段。 （三）、慕尼黑阴谋 1．背景 (1)1938年，德国武装吞并了________，对捷克斯洛伐克形成了钳形包围态势。 (2)希特勒利用_______问题作为吞并捷克斯洛伐克的突破口。面对希特勒的武力威胁，英、法不顾与捷克斯洛伐克的_______，极力压迫捷克斯洛伐克接受希特勒的蛮横要求。 2．概况 (1)1938年底，英国首相_________、法国总理达拉第同希特勒、墨索里尼在慕尼黑举行会议。 (2)会议签订了《慕尼黑协定》，规定：捷克斯洛伐克把__________和与奥地利接壤的南部地区割让给德国，捷方于10月1日至10之间从上述领土撤退完毕；英、法保证捷克斯洛伐克新国界不受无端侵犯。 3．影响 (1)通过《慕尼黑协定》，英、法以牺牲_________