北京市房山区周口店中学高一历史教案：《第15课 苏联的改革和解体》.docVIP

课题名称: 撰写人： 课标要求 了解苏联的改革与变化以及苏联解体 课题及教学内容的分析 苏联解体的原因和影响，只需把过程叙述清楚就可以了。 叙述赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫分别主政时期苏联的改革与发展以及出现的问题，概述苏联解体的过程。 教师在讲述时，应明确指出，苏联解体，只是社会主义一种已经僵化的模式的失败，并非整个社会主义制度的失败；教师可以引导学生对比中国的改革开放政策，说明中国特色社会主义的发展；同时要让学生了解到社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。同时也要指出，苏联解体和东欧剧变，标志着“冷战”的结束和两极格局的终结。 教学目标 知识与能力： 了解赫鲁晓夫改革； 知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体；情感态度与价值观： 学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。 1、?过程与方法： 赫鲁晓夫时期，苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素，改革归于失败，仍然没有克服斯大林模式所存在的弊端。 戈尔巴乔夫上台后，先后进行了经济改革和政治改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。1991年，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯三国领导人签署协议，宣布建立独立国家联合体；之后，俄罗斯等11国领导人签署了《阿拉木图宣言》，标志苏联完全解体。考虑到初中学生的认知水平，关于苏联剧变的原因及历史教训不作为教学要求，但在教学中可作适当分析。 教学重点和难点 教学重点：赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革 教学难点：苏联解体的过程 教学方法及教学资源 讲授启发式 教学过程 新课引入 出示图片，这是1991年12月25日晚，苏联最后一任领导人戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务的情景。同时飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗-镰刀锤子红旗徐徐下降，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。至此，存在了约70年之久的世界上第一个社会主义国家苏联最终解体。这一事件震惊了世界，那么，苏联为什么解体？我们今天就来学习具体内容。 讲授新课 赫鲁晓夫改革 1953年3月，斯大林逝世。1953年9月，赫鲁晓夫正式就任苏共中央第一书记，成为苏联最高领导人。赫鲁晓夫将苏联出现的问题仅仅归结为斯大林的个人品质问题，没有从经济政治体制上去寻找原因。所以改革也没有从根本上改变苏联高度集中的政治、经济体制，改革成效不大。1964年赫鲁晓夫被迫下台。 戈尔巴乔夫改革 面对改革的失败戈尔巴乔夫还有必要继续改革吗？ 学生阅读课文第90页的小字内容，勃列日涅夫执政后期的形势，结合已掌握的有关知识等方面，认识戈尔巴乔夫改革的必要性。 面对苏联的局势，戈尔巴乔夫又做了那些努力？ 学生看书，了解、归纳戈尔巴乔夫改革的内容，改革的结果如何？ 首先把经济改革作为重点，结果，没有取得成果，苏联的经济增长迅速和人民生活水平进一步下降。 后把改革重点转到政治方面，结果，苏联政治体制发生急剧变化，主要表现为由一党制转变为多党制，国家权力分散，各加盟共的国脱离苏联的趋势加强。 学生讨论： 对戈尔巴乔夫的改革，你有什么看法？ 苏联的解体 学生说一说： 1991年8月戈尔巴乔夫提出把苏联的国名改为“苏维埃主权共和国联盟”，意味着什么？ 苏联国家体制将面临重大变化，而且意味着对民族分裂活动的让步和认可。苏联瓦解开始。播放反映“八一九”事变的历史记录片 讨论：20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况?请谈谈你的想法。 【引导】十一届三中全会以后中国开始改革，在改革中找到了一条符合中国国情的、有中国特色的社会主义道路。苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。出现不同的结果可从这几个方面分析：①改革中是否坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；②是否坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇；③是否重视国内民族问题，正确处理民族关系；④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。(学生可以先分成小组讨论，再进行全体交流。鼓励学生积极发言，深入思考，言之有理) 课堂练习 1.1953年斯大林逝世后，在苏联开始进行改革的是 （ ） A.戈尔巴乔夫 B.叶利钦