北大附中2011届高三历史二轮复习精品教案1：古代中华文明的起源和奠基时期：先秦文明.docVIP

北大附中2011届高三历史二轮复习精品教案1： 古代中华文明的起源和奠基时期：先秦文明 【教学目标】 1、知识与能力：要求掌握夏商西周时期形成的农耕经济的雏形；国家产生和初步完善即建立了以血缘为纽带的政治制度——世袭制、分封制。理解春秋战国时期的政治制度（商鞅变法）、经济形式（小农经济）、思想文化（儒家思想）。 2、过程与方法：讲授法、探究法 3、情感态度价值观：夏商西周时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，对古代中华民族的政治观以及伦理产生了深刻影响，标准着中华文明的起源。春秋战国时期是国家产生和完善的重要历史阶段，是中华民族形成和发展的重要时期，处于社会转型时期，新旧交替、除旧布新成为社会发展的主题，这一时期出现的政治制度、经济形式、思想文化奠定了古代中华文明的基础。 【教学重点和难点】 早期政治制度的特点，小农经济的产生，儒家思想的形成，商鞅变法 【教学安排】两课时 【教学准备】多媒体、教学案 【教学过程】 一、中国古代历史大系 原始社会：约距今170万年前至公元前2070年前。 奴隶社会：公元前2070年至公元前476年。包括夏、商、西周和春秋时期。 封建社会：公元前475年至公元1840年。包括战国时期、秦、西汉和东汉；三国、西晋和东晋、南北朝；隋、唐；五代、北宋和南宋、元；明、清（前期）。 二、夏、商、周（三代） （一）重大事件：公元前2070年禹建夏；启实行王位世袭制；公元前1046年武王伐纣建周；周公辅佐成王平叛；武王和周公两次大规模分封；公元前770年平王东迁。 （二）夏商周的政治制度 中国早期政治制度的特点：神权与王权的结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 （一）西周的分封制和宗法制： （1）分封制： ①分封的对象是王族、功臣和先代贵族。 ②特点：以宗法血缘关系的主要基础；层层封受；地方分权。 （2）宗法制： ①规定宗族内部嫡庶关系的制度，由父系家长制直接演变而来。主要内容是嫡长子继承，余子分封；嫡长子为大宗，余子为小宗。 ②特点：以血缘关系为纽带，嫡长子继承，在同姓宗族中实行；与分封制互为表里，具有政治制度性质。 ③作用：保证了贵族的政治垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定。 （三）夏商周的社会经济 1.土地制度：实行奴隶主的土地国有制，具体反映在西周的井田制上。特点是：通过分封制受田；受田者只有使用权，没有所有权，无权转让与买卖；需交纳贡赋。 2.官府手工业和官营商业在手工业和商业中占垄断地位，春秋战国时这种局面被打破，出现民营、家庭手工业和私商（民间商人）。 3.商朝出现青铜农具，青铜铸造进入繁荣时期，司母戊鼎世界稀有。商朝烧制出原始瓷器，织出斜纹提花丝织品。商人善于经商，以贝为货币。西周晚期出现铁器。商朝时已造出木板船，推动了水上交通的发展。 三、春秋、战国时期 总的特点：大动荡、大变革的时代（公元前770-476，公元前475-221年） （一）生产力的发展和生产关系的变化 1.生产力的发展： ①农业：铁农具的问世和使用范围的扩大，牛耕的出现和推广，大量荒地得到开垦成为私田，耕地采用“垄作法”； ②手工业：民营手工业和家庭手工业出现，冶铸、纺织、漆器、造船成为主要手工业； ③商业：私商的涌现打破了官府垄断商业的局面； ④科技：算筹记数法、《石氏星表》和人工杂交的应用推动了科技的进步。 2.生产关系的变化： （1）管仲在齐国改革，实行“相地而衰征”的政策，公元前594年鲁国实行“初税亩”，土地私有得到承认。 （2）私田主人采用地租剥削方式经营土地，封建剥削的土地制度产生，地主阶级和自耕农阶级形成。 （3）小农经济的形成：小农经济是以家庭为单位的个体农业经营模式，是中国封建社会农业生产的基本模式。 特点：①以家庭为生产、生活单位；②农业与家庭手工业相结合；③自给自足的自然经济；④低生产力下的精耕细作；⑤具有不稳定性，易于两极分化。 （二）战国时期的变法风潮 1.兴起的背景： （1）春秋以来经济基础的变化要求废除奴隶主贵族政治制度，建立新兴地主阶级的政治统治，发展封建经济，进一步解放生产力。 （2）春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争使各国需要通过变法实现富国强兵，以求生存发展。 （3）“士”阶层的兴起和法家学说为各国变法提供了人才和思想理论条件。 2.变法的情况： （1）魏文侯任用李悝的变法：①内容：“尽地力之教”，推行“平籴法”，制定《法经》。②作用：使魏国率先强盛起来。 （2）楚悼王任用吴起的变法：①内容：限制贵族权力，裁撤冗员、奖励军功、禁私门请托。②作用：使楚国一度成为强国。 （3）商鞅变法： ①背景：a、b、c同上（二）1.兴起背景（1）、（2）、（3）； d.具备改革的有利条件：国君拥有比较集中的权力；旧贵族势力相对较弱；民风质朴，讲