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教学内容：人民教育出版社小学数学五年级下册第二课因数与倍数 教学目标： 1.了解因数与倍数的概念。 2.会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 3.培养学生抽象能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的观点。 教学重点： 理解因数与倍数的含义。 教学难点： 明白一个数的因数是有限的，一个数的倍数是无限的 一共有几个苹果？ 列出乘法算式 3×4=12 因数 3和4叫做12的因数，12是3和4的倍数。也就是说在乘法算式中，两个数相乘，得到另一个数。我们就把这两个乘数叫做另一个数的因数，把另一个数叫做这两个数的倍数。 找因数 请同学们找找12和16的因数？它们的因数有哪些? 找因数 思考 一个数的因数，最小的是哪一个？ 最大的又是哪一个？ 最小因数与最大因数 任何一个数的因数，最小的一定是1，而最大的一定是它本身。 有限的因数 一个数的因数是有限的 （二）找倍数 2和3的倍数有哪些？ 请同学们列举出来 数数这两个数的倍数的个数， 你们发现了什么？ 最小倍数与最大倍数 最小倍数是它本身，一个数没有最大的倍数 谢谢观赏！！ * 因数与倍数 人教版五年级下 11 陈雅丽 *
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