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答案:(1)将ClO2吹入到装置Ⅱ进行反应 (2)2NaOH+2ClO2+H2O2==2NaClO2+2H2O+O2 SO42- H2O2+SO2+2OH- ===SO42- +2H2O (3)②趁热过滤　③用38℃～60℃热水洗涤 ④低于60℃干燥 (4)NaOH溶液(合理答案均可) 下营中学 张学军 综合实验题的解法 考试说明要求的实验内容 1、了解实验室常用仪器的主要用途和使用方法，掌握化学实验的基本操作。 2、掌握常见气体的实验室制法，能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。 3、能根据实验试题的要求，做到： （1）设计、评价或改进实验方案；（2）了解控制实验条件的方法；（3）分析或处理图表、实验数据，得出合理结论；（4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。 (2013年高考天津卷) FeCl3在现代工业生产中应用广泛。某化学研究性学习小组模拟工业流程制备无水FeCl3,再用副产品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。 Ⅰ.经查阅资料得知:无水FeCl3在空气中易潮解,加热易升华。他们设计了制备无水FeCl3的实验方案,装置示意图(加热及夹持装置略去)及操作步骤如下: 感悟高考 ①检验装置的气密性; ②通入干燥的Cl2,赶尽装置中的空气; ③用酒精灯在铁屑下方加热至反应完成; ④…… ⑤体系冷却后,停止通入Cl2,并用干燥的N2赶尽Cl2,将收集器密封。 思考 ：（1）此实验的实验目的是、原理是？ （2）本题中无水FeCl3性质有那些？无水CaCl2的作用是？ （3）步骤②和 ⑤的操作目的是？ （1）装置A中反应的化学方程为 3Cl2+2Fe ==2FeCl3 （2）第③步加热后,生成的烟状FeCl3大部分进入收集器,少量沉积 在反应管A右端. 要使沉积的FeCl3进入收集器, 第④步操作是 。 在沉积的FeCl3固体下方加热 （3）操作步骤中,为防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步骤序号)　 。 ②⑤ (4)装置B中冷水浴的作用为　　　　　　　　;装置C的名称为　　　　　　　　　;装置D中FeCl2全部反应后,因失去吸收Cl2的作用而失效,写出检验FeCl2是否失效剂:　　　　　　　　　　。 冷却,使FeCl3沉积,便于收集产品 干燥管 　K3[Fe(CN)6]溶液 （5）在虚线框中画出尾气吸收装置E并注明试剂。 讨论：能否用高锰酸钾溶液检验为什么？ Ⅱ.该组同学用装置D中的副产品FeCl3溶液吸收H2S,得到单质硫;过滤后,再以石墨为电极,在一定条件下电解滤液。 （8）综合分析实验Ⅱ的两个反应,可知该实验有两个显著优点:①H2S的原子利用率为100%;②　 。 （7）电解池中H+在阴极放电产生H2,阳极的电极反应为 。 (6)FeCl3与H2S反应的离子方程为　 。 2Fe3++H2S 2Fe2+ +S↓+2H+ Fe2+ -e- Fe3+ FeCl3得到循环利用 温馨提示: （1）电解时先看电极再确定电解质溶液阴阳离子最后确定电极反应 （2）要因境答题 思考与交流 你认为高考中综合实验题考查的知识点有哪些？完成此类题型的方法是什么？ 智能整合 2013年考查知识点：1、元素化合物知识2、物质的收集方法3、绘制和识别典型的实验仪器装置图4、控制实验条件的方法5、实验设计和评价6、物质的检验7、尾气处理装置 2011考查知识点：1、元素化合物知识 2、 实验方案的改进3、防倒吸的方法4、仪器名称及绘制5、实验操作顺序6、实验条件选择7、实验设计 2012考查知识点：1、元素化合物知识2、实验的评价方法3、实验条件的控制（PH)4、晶体的制备5、实验数据的处理6、误差的分析 知识储备是关键 解题思路： “一个围绕、五个学会” 围绕实验目的 弄清 化学原理 找出实验装置并分析各项实验装置的作用 理清实验操作先后顺序 学会 使用实验仪器 控制实验条件 观察分析、预期现象 解释结果得出结论 设计简单实验方案 答题技巧 答题 做到 对、快、完、范 基本能力是出路 规范做答是保障 某兴趣小组设计出题27图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化. Cu、O2、稀HNO3 丙 Cu、稀HNO3 乙 Cu、浓HNO3 甲 反应物 方案 （1）关闭活塞b,试管d中加水至