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新闻点评写作指导 就下面新闻发表评论： 2012年，恰逢诗圣杜甫诞辰1300周年。近日，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯转，俨然成了微博红人。在这些对语文课本图片的“再创作”里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……被好事的网友戏称为“杜甫很忙”。 《恶搞杜甫，此风堪忧》 鲁迅去世时，郁达夫愤而写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 ”不珍惜自己民族的文化英雄，反而嬉笑恶搞不是个人的小聪明而是民族的不幸。 《涂鸦杜甫，一场对“苦难”的欢愉》 或许可以说，杜甫很忙走红的根本原因不在于诗圣本身的暗影或光环，而在于杜甫频出语文课本。涂鸦者转播者，与其说在消费杜甫这一古老意象，不如将它们的所作所为理解成对不如意的“教材”的一场迟来的、集体性反弹。但追根溯源，“教材’何其无辜？它们不过是特定的教育理念的载体，是客观教育模式的一环———对教材的戏谑，归根结底，何不是对教育方式的某种回应？ 写作“新闻点评”的要点：1、概述新闻事实精要????2、观点鲜明入情入理???3、角度集中分析深刻 重庆晚报1月19日报道??近来，丰都县城的人们纷纷议论着这样一件事：位于丰都县城丁庄码头的星火学校校长，在全校的家长会上，当着1200名教师、学生和家长的面，给母亲下跪洗脚，意在以身示范教育学生孝敬父母，学会感恩。 你怎么看待这件事？请就上述新闻发表你的看法。要求：观点鲜明，议论有针对性，100字左右。 让孩子学会感恩（标） 校长当众给母亲洗脚,身教胜过言传。(叙、评）这无疑是一种非常生动的教育方式，我想它比单纯的道德说教，要强一百倍。而我们过去一段时间的德育，要么将其忽略，要么流于形式，而现在校长当众给母亲洗脚，让孩子学会感恩，这样做能起到率先垂范的作用，这正是为人师表的真正体现，值得肯定。 （析、结） 校长作秀为哪般？ （标） 校长为母亲当众下跪洗脚是在作秀。 (叙、评）这样做给人以沽名钓誉之感，除了赚取眼球炒作自己和学校外，指望用一场为母亲洗脚的表演唤起感恩的心，似乎太简单了。另外，郑校长在考虑培养孩子感恩心的时候，想到过母亲的感受吗？寒风中，让母亲在众目睽睽下坐着洗脚，当心让老人伤了身体又伤了心。这样的作秀可以休矣。 （析、结） 行为可取 方式可改 （标） 校长当众给母亲洗脚，行为可取，但方式可改，用不经意间发现洗脚的方式会更好。 (叙、评） “子欲养而亲不待”，这种通过自己诚心去感染身边人的行为非常真诚，值得肯定。但种这方式更适合情感比较单一的小学生。对中学生而言，他们有自己一定的思想和见解，学生很可能视为“表演”。如果校长在不经意间以自己的行为感染学生，相信教育效果会更好。 （析、结） 归纳步骤 1、提取要素，概述事实。（叙） 提取材料核心要素，形成“何人或物做何事”的概括模式。 2、选取角度，提出观点。（提） ①角度： 正（肯定）、反（否定）、正反结合（选准切入点，不要贪多求大，切忌面面俱到。）? ②观点： 明确，毫不含糊，符合社会的价值取向。 3、阐述观点，以理服人。（析） 可推究原因、分析危害、揭示意义等。 4、总结全文，提出倡议。（结） 呼吁鼓励、称赞歌颂、劝告警戒或提出建议。 ?? 随着智能手机的普及，一个新的“族群”出现在我们身边——低头族。你看，马路边、公交车上、餐馆、咖啡厅……到处都能看见低着头玩手机的人。不管是家人团聚，还是朋友聚会，那种大家一起热闹聊天的场面越来越罕见，取而代之是一群人围坐一张桌子旁各自玩手机的画面。 示例：低头玩手机不仅玩掉了时间，更屏蔽了亲情友情。 （叙、提2分）亲朋好友团聚，是联络亲情友情，分享快乐的时候；而不是沉湎在虚拟的网络世界中，忘记咫尺之内亲人期盼的殷切的眼神。可叹有些人，亲朋好友好不容易回到家中团聚一回，却无暇与亲朋交流，抱着个手机沉浸于自己的世界。 （析3分）真是相见不如怀念。 （结1分） 16. 阅读下面两则材料，回答问题。（7分） 材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅…… 材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。 （1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）? （2）你对上述现象有何看法？请简要回答。（不少于60字，5分）? （1）答案示例：清明节祭奠亲友的方式发生了变化。 （或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。） （2）答案示例：赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅