2015八年级数学下册 10.6 一次函数的应用导学案(无答案)(新版)青岛版.docVIP

10.6一次函数的应用 【学习目标】 1.体会应用一次函数的知识解决有关的实际问题的作用，增强应用函数知识解决实际问题的意识； 2.感知不等式、函数、方程的不同作用与内在联系，培养分析问题、解决问题的能力。 【课前预习】 阅读教材P154---P156的内容，与同学交流下列问题： 1.若直线y=kx+6与两坐标轴所围成的三角形面积是24，求常数k的值是多少？ 2.小明同学骑自行车去郊外春游，下图表示他离家的距离y（千米）与所用的时间x（小时）之间关系的函数图象．（1）根据图象回答：小明到达离家最远的地方需几小时？此时离家多远？（2）求小明出发两个半小时离家多远？（3）求小明出发多长时间距家12千米？ 3.某市推出电脑上网包月制，每月收费y（元）与上网时间x（小时）的函数关系如图所示： （1）当时，求y与x之间的函数关系式； （2）若小李4月份上网20小时，他应付多少元 的上网费用？ 若小李5月份上网费用为75元，则他在该 月分的上网时间是多少？ 【课中探究】 问题一：已知一次函数的图像经过点A（2，2）和点B（－2，－4） （1）求AB的函数解析式； （2）求图像与x轴、y轴的交点坐标C、D，并求出直线AB与坐标轴所围成的面积； （3）如果点M（a，）和N（－4，b）在直线AB上，求a，b的值。 问题二：大拇指与小拇指尽量张开时，两指尖的距离称为指距。某研究表明，一般人的身