青岛版一年级数学上册第三单元第十一课时 10以内数加减法混合运算.docVIP

一年级数学上 第三单元 第十一课时 年 级 一年级 学科 数学 授课教师 彭宗霞 教学目标 1、结合“小猴子分桃”的具体情景，体会10以内数加减混合运算的意义，能正确口算10以内数加减法混合运算。 2、引导学生提出问题，鼓励用多种算法去解决问题，初步学会有条理思考问题，培养应用意识。 3、在交流算法过程中，养成初步的合作意识。通过解决问题去感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。 教学难点 能正确口算10以内数加减法混合运算。 教学重点 结合“小猴子分桃”的具体情景，体会10以内数加减混合运算的意义。 学情分析 尊重学生的认识基础，结合教材创设的情境、联系学生的生活实际，组织丰富、有效的数学活动，促使学生在主动探究，合作交流的过程中，学会知识、提高能力。 教学过程 一、创设情境。 小朋友们，我们一起去了花果山，游了水帘洞，看了小猴子摘桃， 还美美地野餐了一顿，那你们想不想知道小猴子是怎样分桃的呢？好，老师就带小朋友一起去看一看，好吗？（明确目标） 二、提出问题。 1、指导学生观察情境图。 图上都有什么？它在干什么？ 给学生充分的时间和空间，让学生根据情境图编一个数学故事，并提出数学问题。(自学指导) 学生独立编出后，先在小组内进行交流，把自己编的故事讲给小组内的同学听，并思考提出的问题。 组内交流完后，教师指名一至