东城区二模语文讲评分析.pptVIP

②分别以“第一”“第二”“第三”为开头，另写三段话，表达你对“家国”的认识。要求观点正确，层次清晰，150字左右。 1、“分别以‘第一’‘第二’‘第三’开头，另写三段话”——3分 三个开头一处1分。 2、表达你对“家国”的认识——2分 要求认识对象必须是“家国”。 如果不是“家国”，抄错词而意思就是“家国”，给1分；另起炉灶，0分。 3、观点正确——3分 如果不正确，酌情扣分，扣完为止。 4、层次清晰—— 2分。 每段能有各自的侧重点或者角度，从第一段到第三段能看出认识的逐渐变化，每段内容相对集中，以上三条满足一条即可。其他能体现层次的表述均可得分。 5、150字左右 在150字上下浮动20字均可。如超过这个范围，每相差20字扣1分。 ③作者说，他创作这首歌词的时候，是被窗外升起的太阳和手边的一片面包激发了灵感。在生活中，你有没有类似的一刻？写一写那一刻对你的触动。要求情感真实，细节描写恰当，150字左右。 1、类似的一刻——2分 指激发了灵感或者心灵被触动的时刻 2、那一刻对你的触动——2分 对自己，1分。触动，1分。 3、情感真实——3分 不虚伪，有正常的情感依据或生活依据。 4、细节描写恰当——3分 有细节，1分。“细节”与“那一刻”相关，1分。“细节”与“那一刻”严谨呼应，1分。 5、150字左右：在150字上下浮动20字均可。如超过这个范围，每相差20字扣1分。 29.作文（50分） 从下面的两个题目中任选一题，按要求作文。 说明： 每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。缺少题目扣2分。 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （50—41分） 紧扣题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以41分为基准分，向上浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得45分以上。 二类卷 （40—31分） 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以31分为基准分，向上浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得35分以上。 三类卷 （30—25分） 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以25分为基准分，向上浮动。 符合三类卷的基本要求，其中某一方面较好的文章可得27分以上。 四类卷 （24—0分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以24分为基准分，向下浮动。 复习指导建议 一、认真学习《考试说明》（包括题型示例）、北京市语文学科教学改进意见，把握高考的方向。 二、务必关注语文学科能力、学科素养和思维品质的提升，全面复习，不猜题，不押题，在全面提高语文素养的基础上获得高分的副产品。 三、充分利用本区三次统考的资源，分层指导，训练学生自查自改，强化学生自我诊断、自我提升的能力。 复习指导建议 四、合理使用兄弟区县的统测题，加强审题训练，重视快速阅读与精读的结合，提升解题思路的确定和梳理的能力。 五、严格落实限时、限量训练。 六、充分关注师生心态的调整，顺利度过考前瓶颈期。 东城区二模语文试卷讲评2015.05.04 语文学科试题命题思路 1 体现立德树人的根本要求 关注社会主义核心价值观、发挥教育的正导向作用 2 考查学生全面素养 注重学科基础知识、学科能力与核心素养全面考查 3 注重知识积累和生活感悟 贴近实际，将社会热点、传统文化以试题形式呈现。 4 体现选择性和开放性 试题设问参考答案利于学生在做答中发挥水平 5 遵照《考试说明》，尽力体现高考的新要求 与前两次综合考试形成互补 强调考查学科能力、学科素养 1 读写能力是核心内容 按不同材料性质阅读 按不同目的阅读 按要求表达（字数、审题、阅读速度） 表达自我（延伸、写作） 2 学科素养的全面考查 积累整合 感受鉴赏 思考领悟 应用拓展 发现创新 体现立德树人的根本要求 关注社会主义核心价值观、发挥教育的 正导向作用 示例 【实用类文本阅读】 坚韧的追求、远志 【小说阅读】文化遗产开发 【微 写 作】 “家国” 【大 作 文】家庭教育 考查学生全面素养， 注重学科基础知识、学科能力与核心素养全面考查 示例 【实用类文本】 中医药相关知识及阅读理解、推断能力 【文言诗文】 文化常识、文学常识记忆及理解应用 【微写作】 鉴赏、仿写、记叙描写