济南版七年级下册人体内能量的利用解读.pptVIP

饥饿的非洲难民 第二节 人体内能量的利用 学习目标： 1、通过探究几种不同食物热价的差异，说明食物中含有能量。 2、通过分析相关资料，理解人体内能量的释放过程以及影响能量消耗的因素。 3、认同健康的饮食习惯。 检测自学： （1）人体需要的能量来源于食物中的_____，具体说来源于食物中的 （2）食物所含能量的多少可以用________表示，即1克食物氧化时所释放的________。 （3）糖类、蛋白质、脂肪的热价分别为_____、 、 千焦/克。 （4）各种食物 的含量不同，它们所贮存的能量也不相同，猪肉的热价是 ，面粉的热价是 。 1、 托盘天平——调平，左物右码 游码的使用。 2、 量筒——读刻度时视线要平视，刻度以水面凹处为准。 3、 温度计 ——读刻度时视线要平视。 制定并完善实验计划 1.根据小组提出的探究问题，讨论并制定计划。 2.小组展示交流，完善实验计划。 1、人的任何一项生活活动都需要消耗能量，即使在安静睡眠时，人也需要足够的能量。 2、每个人维持生存所需要的能量， 因 、 、 而有所有同。在发育期所消耗的能量要比其他时期多。活动的 不同，所需要的能量也有很大的差别。了解了一天的的活动需要多少能量，我们就可以适当调整每于摄取的食物数量，以维持能量的 与 之间的平衡。 3、如果食物的摄取量长期超过能量的消耗量，就会造成 ，导致 。 根据我的午餐我做主”中设计的午餐，计算自己设计的午餐能量供给的情况。 提示：根据教材第31页附表《几种常见食物的热价》中的数据和所需物质的质量大体估算。 能量 我们的身体是由上万亿个 构成的，每个细胞就像一个小小的工厂，利用 将细胞内的 氧化分解，同时释放能量，这一过程是在 中完成的。 有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 食物 消化系统 氧气 呼吸系统 细胞 循环系统 学习思维等生命活动 人体外在的生命活动 保持 体温 细胞分裂等基本生命活动 能量 各项生命活动 正常体温 维持人体 维持人体 人体内有机物的氧化分解是一个消耗 和产生 的过程，所消耗的 可以 由 系统不断地补充，产生的 也要经过 排出体外。在有机物分解过程中，能量被释放出来，用于进行 .和 。 氧 二氧化碳 氧 呼吸 二氧化碳 呼吸 各项生理活动 保持体温 1、剧烈运动时，人的呼吸加快加深，心跳加快加强，这些变化有什么意义？ 剧烈运动时，消耗的能量增多，需要及时补充能量，所以分解的有机物增多，消耗的氧和产生的二氧化碳也增多，于是需要呼吸系统和循环系统提高输送氧和排出二氧化碳的速度，因而呼吸加快，心跳加快加强。总之是维护能量消耗和释放之间的平衡。 2、有机物在体内分解与在体外燃烧有哪些共同的地方？ 都是分解有机物，都需要氧，都放出二氧化碳，都释放能量。 年龄 性别 体质 强度 摄取 消耗 营养过剩 肥胖 1、人在一天中所消耗的能量与那些因素有关系？ 2、我们每天摄取的食物越多越好吗？ 1、人在一天中所消耗的能量与那些因素有关系？ 2、我们每天摄取的食物越多越好吗？ 主要与活动强度有关，此外还与环境温度、身体状况等因素有关。 不是。人体每天摄取的食物所蕴含的能量，应与生命活动所消耗的能量维持相对平衡。若摄入的能量超过消耗的能量，就会造成营养过剩，导致身体发胖，影响健康。 表达与交流 影响能量消耗的因素 1、因人的年龄、性别、体质而不同。 2、因活动的强度不同而不同。 年龄越大或越小，消耗的能量越少；男性消耗的能量多于女性消耗的能量；体质强健的人消耗的能量多于体质虚弱的人。 活动越多越剧烈，消耗的能量越多；活动越少越轻微，消耗的能量越少。 * * * * * * * * * * * 张显个性，展示自我； 把握机会，勇于探索； 你的精彩,就是老师的 骄傲！努力吧！ 1、呼吸系统的组成 2、肺泡适于气体交换的特点 3、人体呼吸的全过程 1、描述呼吸运动的原理及过程 2、描述肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的原理及过程 进行两分钟快速复习比赛 (1)肺泡内的气体交换是：血液中_______的进入肺泡，肺泡内的_________进入血液。 (2)组织