第十课掌握交往艺术,提高交往能力详解.pptVIP

知识回顾 学习目标 情感目标：学会在交往中平等、尊重、宽容、文明、礼貌、与人为善。 知识目标：理解礼貌是文明的前提。 能力目标：知道交往的艺术礼仪。 第一站：语言站我们的日常礼貌用语：（结合课本 P57） 见面语表达： 第二站：态度站礼贤下士 尊重有才德的人，屈己延聘有识之士。 李勉是唐朝的节度使，不但处事廉洁公正，而且十分爱惜人才。有一次，在外出巡察中，他发现一个叫王晬的县尉很有才干，正想提拔他，忽然接到皇帝拘捕王晬的命令。原来王晬为人耿直，秉公办事，得罪了朝中权贵，遭人诬告陷害。 李勉不忍王晬无辜受害，赶回京城面见皇帝，力陈王晬的为人，夸奖他是个人才，请求加以重用。皇帝见李勉极力为国家推荐人才，心里十分赞赏，赦免了王晬，还升他为县令。王晬上任后，正直清廉，勤政为民，深受百姓爱戴。大家都说李勉是个善于提拔人才的好官。 李勉在任节度使的时候，听说李巡和张参很有学问，便请他们出来办事，每有宴会，都邀请他们一同畅饮。李勉后来当了宰相，虽然地位尊贵，但从不骄傲自大，亲自到士兵家里慰问他们的家属，上上下下都称赞李勉是个礼贤下士的好官。 1、讲文明、懂礼貌是中华民族的优良传统 2、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则 3、讲文明、有礼貌是做人的基本品质 4、语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人交往的必备素养。 英国著名戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳对“平等”这两个字有很深的感触。 一次，他漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明伶俐的小女孩，便与她玩了很长时间。告别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩看了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。”萧伯纳一时语塞。 后来，他常回忆起这件事，并感慨万分地说：“一个人不论有多大成就，对任何人都应该平等对待，要永远谦虚.......这就是莫斯科小女孩给我上的课，我一辈子也忘不了她!” 周瑜是个才华横溢但度量狭小的英雄人物。但据史书记载，周瑜并不是一个小肚鸡肠的人，而是大度宽容拥有一份好人缘的人。例如，东吴老将程普原先与周瑜不和，关系不好，周瑜从不因其对自己不友好而对他抱有成见，宽容待之。日子长了，程普了解了周瑜的为人深受感动，体会到和周瑜交往“若饮醇醪，不觉自醉”--就像喝了甘醇美就自醉一般。 1、平等待人 2、尊重他人 3、宽容 1、讲文明、懂礼貌是中华民族的优良传统 2、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则 3、讲文明、有礼貌是做人的基本品质 4、语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人交往的必备素养。 测验题 1、 “有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有 ①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行　②礼貌是尊重他人的美德的外在表现　③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好的修养　④礼貌能够增添一个人的风采和魅力 A.①②③④ C.①③④ B.①②④ D.②③④ 2.中学生小刘在超市看见了李老师也在买东西，于是急忙跑过去拍了拍老师的肩膀说：“老李，你也逛市场啊！”李老师一脸无奈地看着他，愣了半天。小刘的行为（　　） ①是和老师亲近的表现　②不符合语言文明的要求　③不符合举止端庄的要求　④是一种不懂礼貌的表现 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.（2010湖南岳阳模拟）孔子说：“不学礼，无以立。”下列关于礼仪的说法中，错误的是 …（　　） A.礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化 B.礼仪不仅仅是一种形式，而是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 C.社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求 D.社交礼仪的掌握是自然形成的 * 为什么说人生离不开交往 交往的重要性 交往的内圈和外圈 扩大交往范围的方式以及如何全面地看待这些交往方式 掌握交往艺术 提高交往能力 语言站 态度站 行为站 礼貌王国 礼貌站 走进生活 材料分析： 有三个年轻人在应聘日本丰田汽车市场营销部门经理一职时，都过关斩将到了最后一轮面试。 第二天，三人都同时收到了没有被录取的传真，可是，三人当中，只有一个人强忍内心的沮丧之情，礼貌地打电话向丰田公司说声“谢谢”，恰恰是这个礼貌之举让他成为了最后的胜利者。 读完这