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2.1.4两直线的位置关系习题课 教学目标：掌握用代数的方法解决两条直线位置关系问题。 教学重、难点：掌握用代数的方法解决两条直线的位置关系问题。 教学过程： 一、复习引入 1、平面直角坐标系中两条直线的位置关系： 2、两直线平行、垂直的条件： （1）对于不重合的直线， （2）下列四个命题，正确的命题序号是 A.如果两直线平行，则它们的斜率相等；B.如果两直线斜率相等，则它们平行； C.如果两直线的斜率乘积为，则这两直线互相垂直； D.如果两直线互相垂直，则它们斜率乘积为。 二、新课讲解 思考1、已知两条直线 若，则系数，满足什么关系？ 若，则系数，满足什么关系？ 归纳总结： 思考2、.求过点，且分别适合下列条件的直线方程： （1）平行于直线；（2）垂直于直线； （3）经过直线和交点。 归纳总结：（1）平行的直线系方程： （2）与直线垂直的直线系方程： （3）经过直线交点的直线系方程： 注： 三、例题讲解 例题1、已知 ，当为何值时 （1），（2）. 例题2、已知直线，求直线的方程，使： （1）与平行，且过点；（2）与垂直，且与两坐标轴围成的三角形面积为4。 例题3、求过直线和的交点，且满足下列条件的直线方程： （1）过点； （2）和直线平行； （3）和直线垂直. 例题4、在中，高线AD和BE的方程分别为，AB边所在直线方程为，求的三个顶点坐标。 例题5、已知三直线，求m的值使 （1）这三条直线交于一点； （2）这三条直线不构成三角形。 四、课堂练习: 1、直线：与：的位置关系是 2、与直线平行，且在两坐标轴上截距之和为的直线的方程为 。 3、直线与互相垂直，求 4、已知，直线过点B，且交轴于点，O是坐标原点，且O,A,B,C四点共圆，则 五、课堂小结 六、课后作业 班级 姓名 学号 1、直线和直线互相平行，则 2、已知且，则= 3、直线过点P，绕P按逆时针方向旋转角，所得的直线为，若继续按逆时针方向转角，则得到直线，求直线的方程为 . 4、已知点，点N在直线上，若直线MN垂直于直线，则N点的坐标是 。 5、设分别是中角A、B、C所对的边长，则直线与的位置关系是 6、已知矩形ABCD的三个顶点坐标分别为，则第四个顶点D的坐标为 7、若原点在直线上的射影是点,则直线的方程是 8、直线过一定点 ； 若，直线过定点 9、过点的直线与过点的直线和两坐标轴围成的四边形内接于一个圆，则 10、已知直线：，：。（1）若，试求的值。（2）若，试求的值。 11、已知直线与直线：平行，与两坐标轴围成的三角形的面积是8，求直线的方程。 12、已知三角形两个顶点是，垂心是，求第三个顶点C的坐标及直线AB的方程。 13、求满足下列条件的方程： （1）经过两条直线和的交点，且垂直于直线。 （2）经过两条直线和的交点，且平行于直线。 （3）经过直线和的交点，且垂直于第一条直线。 14、已知三条直线， （1）若三条直线交于一点，求的值；（2）若三条直线能围成三角形，求的取值范围； （3）这三条直线能否围成直角三角形？如果能，求出的值；若请不能说明理由。 必修二：两直线的平行与垂直 主备人：徐卫萍 审核人：张啸 1