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2.3探索与发现一三角形内角和
四年数学导学案
杨士岗九年一贯制学校： 主备人：郭艳丽 审核人：李莹 任多 2014年 月 日
课 题 2.3探索与发现一：三角形内角和 自学目标：掌握三角形的内角和等于180度，应用这一性质解决实际问题。 学习
过程 学习内容
问题
导学
知识点一：三角形的内角和等于180°
用自己喜欢的方法验证这一性质
知识点二：应用三角形的内角和等于180°，求出未知的角的度数
在下面的直角三角形中，∠A的度数是多少？
我的
发现
巩固
延伸
1、求下面各角的度数。?
（1）∠1=27°? ∠2=53°? ?∠3=（?????）?? 列式：
?（2）∠1=70°?∠2=50°??∠3=（???? ?）???列式：
?2、已知∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角。?
（1）∠1=35°??∠2=（?????）?? 列式：
（1）∠1=28°??∠2=（?????） ?列式：
?（1）∠1=47°??∠2=（?????）? 列式： 达标
测试 1.求下面各角的度数。
趣味题
1.根据三个人说的话判断对错。
数学课上，同学们在画三角形。
小明说：“我画的三角形是一个锐角三角形，其中两个角的度数分别是500和300。”
小丽说：“我画的三角形是一个直角三角形，其中两个角的度数分别是350和550。”
小华说：“我画的三角形是一个钝角三角形，其中两个角的度数分别是380和480。”
你知道谁的话一定是错误的？为什么？
2.有一个六边形（如下图），你能不用量角器计算出它的内角和吗？
我的
反思
A
?
B 320 250 C
C
?
B 530
A
A
670
B ? 550 C
∠A＝( ) ∠C＝( ) ∠B＝( )
一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？
30°
A
B
C
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