专业视角下的学校管理与文化创新概述.ppt

教育是什么？素质是什么？ 教师你是谁？ 学校的产品是课程 1.课程作为文件 2.课程作为科目 3.课程作为经验 4.课程作为活动 一种基于实践的课程观：课程是学校组织成员共同创生的促进学校成员发展的教育环境和教育活动。 学校一切活动皆课程。 我们对教育应有四条信念： 信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧，贯穿审美。（系统性） 信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获。（科学性） 信念三：教育需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和交流去启发。（艺术性） 信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧。（技术性） 实践中对教学的四条方法： 方法一：教师在教学中“晓之以理”，让学生“思考接受”。（逻辑性） 方法二：教师在教学中“导之以行”，让学生“活动探究”。（操作性） 方法三：教师在教学中“动之以情”，让学生“情感体验”。（艺术性） 方法四：教师在教学中“传之以神”，让学生“合作交流”。（交往性） 在教师培训中的教育模式有六种： 一，“经验－故事”培训模式。给教师提供经验和实例，让大家在相互交流经验中受到启发； 二，“问题－思考”培训模式。给教师提供思考的问题，让大家通过交流各自的看法而受到激励； 三，“问卷－反思”培训模式。给教师提供问卷调查，让大家从调查结果中相互理解和促进； 四，“案例－建构”培训模式。