第九讲存在问题、解决途径与发展思路详解.pptVIP

中南大学 人工智能 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? CISIC 中南大学 人工智能 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? CISIC 人工智能课程改革与建设  第九讲 存在问题、解决途径与发展思路  Existence Question，Solutions  and Development Ideas   中南大学 蔡自兴 2011 引言 任何事物的产生和发展都是一分为二的。我们的人工智能课程教学和教改在取得可喜成绩的同时，也必定存在一些问题和困难。我们的任务就是认识这些问题和困难，寻找解决问题的途径和克服困难的办法，以期使人工智能课程教学取得新的改革成果，从而促进人工智能课程以至学科的发展，为培养高水平人才继续贡献力量。 各单位办学条件和课程发展历史不同，人工智能教学所存在的问题也不尽相同。因此，需要因地制宜采取科学对策，求真务实地解决存在问题，使人工智能课程教学更上一层楼。 讲授内容 课程存在问题及其解决途径 课程发展思路 9.1 课程存在问题及其解决途径 在多年的建设过程中我们已经取得了一定的成效，但也面临一些值得研究和解决的问题。这些问题包括如何建立教学激励与评价机制、如何兼顾课程的课堂教学和实验教学等学时，、如何设定双语教学的双语比例、如何满足不同层次对象的教学需求、如何保证新专业建设的投入以及教师如何适应学科发展要求等。 问题？ 你讲授的人工智能课程在教学上存在哪些问题 ？ 9.1.1 激励评价机制乏力 目前各校和各教育主管部门缺乏有效的教学和教学改革激励和评价机制，特别需要加大教育主管部门对教学和教改工作的有力政策支持和鼓励措施。 从事一线教学工作的教师十分辛苦，默默奉献，但在学校中是比较没有地位的，经济收入更无法与从事科研和开发的教师同日而语。社会上还在传说“教师地位高，令人羡慕”的神话，造成误解。 建议各级教育部门和学校领导深入教学一线调查研究，建立有效的教学激励和评价机制。例如：对于从事精品课程教学的教师，应对其教学改革立项、教学成果评定、职称评定、教学质量优秀奖评奖以及教师出国进修等方面给予优先考虑。 9.1.2 课程学时难以兼顾 课时紧张使得教学改革手段受到一定的约束： 课程的发展每年都增加大量新知识。因此，在不增加讲授环节课时的前提下，还需加入最新成果。 课堂讨论与交互式教学必不可少，在不增加课程课时的前提下还要采取各种新方式和手段来加大教改力度。 课程的实验环节从无到有，增加了实验课学时。 实践证明，只能精炼讲授课时，强化交互式教学课时，改革提升实验教学质量，才能使课时紧张问题得到一定程度的缓解。根本解决课时紧张的问题，需要适当增加本课程总学时。 9.1.3 双语教学比例难定 由于学生的英语水平不一，难以适应全体学生需求。不同主讲教师的英语口语水平也不尽相同，很难规定统一的双语教学计划。对同样内容用双语教学所需讲授时间要比汉语教学所需时间多，而课程总学时有限，也不可能过多地进行英语教学。 解决双语教学中英文比例问题，要因地制宜，不能用一个模式教