第六章传播与符号详解.pptVIP

第六章　传播与符号 第一节　符号、意义与传播 一、符号是人类的表征 1、符号、语言与意识、思想 邪恶与吉祥的符号.doc 2、符号为人类所独创和独有 国学讲座之佛教.doc 二、符号与意义 1、意义性质与表意过程 2、外延意义与内蕴意义 外延意义：指语言符号体系中所固有的与客观事物有代表性关系的意义。 内蕴意义：人们在运用语言符号时所表达的与客观事物无直接联系的评价性意义。 人类的早期传播媒介 　中国秦墓竹简　　古埃及泥版书　　　　　古埃及纸草书画 　 　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　 　　德弗勒认为媒介对人类语言和意义产生的影响主要表现在下列四方面： 　　立意功能、引申功能、替代功能、稳定功能。 三、编码 (一）科学编码 如：学科代码、邮政编码、汉字输入法编码、条形码等 揭秘莫尔斯码 SOS.doc （二）艺术编码 如乐谱等。 第二节　符号的特性、功能与易读性 一、符号的特性 1、任意性　　 2、约定性　　 3、组合性 4、传授性　　 5、跨越性 二、符号的功能 1、指代功能　　 2、表义功能 3、自律功能 4、显示功能 5、认识功能 6、交流功能 三、易读性与易读标准 大众传媒要将信息传播给尽可能多的受众，就必须使编码尽可能地明白易懂，让人能轻松快捷的译码。 “一篇提出足以使全世界震动的重要论断的社论，如果写成只有受过大学教育的人才看得懂，那么，它将失去88%的读者。”（[美]赛弗林和坦卡特：《传播学的起源、研究与应用》，福州，福建人民出版社，1985年，第69页） 不仅大众传播的文本要简明易读，组织传播的文本也要如此。1998年6月1日，美国总统克林顿正式向政府官员提出要求：在官方文件中也要用简单明了的语言，以方便美国公民阅读。克林顿说：“运用简明语言，可以一目了然地告诉人们政府在做什么、要求做什么及提供什么服务。简明语言可以使政府和私人机构节省时间、精力和费用。” 简明易读也是受众的普遍要求。国外的“简明英语运动”从20世纪70年代就开始了。1979年，英国民众在议会广场举行集会，要求政府和大众媒介改变繁琐难懂的文体。此后，“简明英语运动”渐渐波及世界上的其他英语国家，每年一度的“简明英语奖”定期在英国颁发。 我国进行的白话文运动、汉字改革、改字简化运动，实际上也是一种“简明汉语运动”。 易读性研究，最终是站在人本的立场上为你的传播对象考虑，最终是为了提高传播效果、为传播者自己考虑。 那么，究竟有哪些因素决定着文本的易懂或难懂呢？用什么方法来测量它在多大程度上易懂或难懂呢？西方传播学界在这方面进行了大量研究，在大众传播特别是新闻传播中，其观点归纳起来主要有以下五个方面： 1、 字词的形式 多用常见的字词，忌用冷僻的字词；尽可能选用实体动词、及物动词，尽量少用形容词和介词，有部分成语、诗化的词和高度文学性的词也要少用或不用，尽量使用普通词汇，避免使用行话或专业词汇，以减轻受众的“词汇负担”。若要对易读性进行测量，则需统计出全篇“忌用”或“少用”的字词数，再除以全篇的字数，得数越大，其易读性越差。 2、 句子的形式 宜用短句，尽量少用长句；宜用简单句，尽量少用复合句；要多用主动语态，尽量少用被动语态、介词短语。研究表明，长句、复合句中的从句和修饰成份往往使阅读不畅、理解困难；被动语态往往使句子软弱无力，累赘罗嗦。在测量时，先统计出全篇“尽量少用”的句子数量，再除以全篇句子的数量，得数越大，其阅读的难度越大。 3、 行段的形式 文章多分行、常抬头，留下空白，可以缓解视觉疲劳，让眼睛有短暂的休息时间，提高阅读效果。一般来讲，阅读者对每段容忍限度是10-15行，200-300字。在报纸上，通常在6-10行之间。如果每一段落的行数和字数很多，就会造成读者视线的游离和扫瞄错行，发生思维阻塞和阅读疲劳。行段的排列也以横排为佳。横排文字阅读时的速度快，而竖排文字阅读时速度慢，大约每秒11个字，最慢的每秒仅3个字。 4、迷雾指数 这是罗伯特·冈宁（R. Gunning, 1953）提出来的一个标准。迷雾指数是指文章中词汇的抽象程度、艰涩程度以及句子让人困惑不解的程度。通常，迷雾指标越高，阅读、理解的难度越大。因此，传播学主张：写作、说话要具体形象，不要太抽象概括；要简明扼要，不要拖泥带水，拐弯抹角；要平和谦恭，不要盛气凌人；要以通俗易懂为本，不要以卖弄知识为荣。 5、 人情味成份 接近受众生活的、能够深切打动受众心灵的内容越多越好。研究表明，在一篇文章中，具有叙述人物的词汇以及表达人情味的词语